课件“学习工具”中,包含的内容有( )。A、学习日历B、课程附表\课程字典C、课程书签D、课程报错

题目
课件“学习工具”中,包含的内容有( )。

A、学习日历

B、课程附表\课程字典

C、课程书签

D、课程报错

相似考题

1.多媒体课件的环境、需求分析中的课件使用对象分析主要包括()A、学习者的一般特点B、教学目标C、学习者对学习内容的态度以及已经具备相关的基础知识与技能D、学习者使用计算机的技能

2.“课程报错”用于反馈课程意见,可以在课件上方的( )菜单中找到。A、学习资料B、学习工具C、学习导航D、当前位置

3.根据多媒体课件的内容和作用不同,可以将多媒体课件分为如下几种类型()。A.课堂演示型、学生自主学习型、模拟实验型B.训练复习型、教学游戏型C.资料、工具型D.以上都是

4.课程学习应以( )内容为主。A 视频课件B 教材C 答疑讨论D A类课件

更多“课件“学习工具”中,包含的内容有( )。 ”相关问题

  • 第1题：

    学生的学习活动往往要借助信息工具来完成。根据对学习者学习提供支持的差异，这些工具可划分为( )。

    A.效能工具
    B.课件工具
    C.认知工具
    D.交流工具

    答案：A,C,D
    解析：
    学习者的学习活动主要借助效能工具、认知工具和交流工具来完成。效能工具是指对程序或任务进行提炼，或通过提供需要记忆的资料，来延伸学生的认知能力和记忆能力的工具。认知工具是支持、指引和扩充学习者思维过程的心智模式和设备，能帮助和促进认知过程，对培养学习者批判性思维、创造性思维和综合思维起着重要作用。基于网络技术的交流工具包括电子邮件、电子公告板、论坛等形式。

  • 第2题：

    制作一课时教学内容的希沃白板课件。 要求使用到表格、课堂活动、思维导图、学科工具； 要求提交作业时包含相关教科书（课本）的内容； 禁止课件中出现任何个人信息。


    C

  • 第3题：

    5、多媒体课件的教学设计包含（）方面

    A．教学内容与目标的确定

    B．学习者特征分析

    C．教学策略的设计

    D．诊断评价的设计


    教学内容与目标的确定;学习者特征分析;教学策略的设计;诊断评价的设计

  • 第4题：

    制作一页使用学科工具的希沃白板课件。 要求提交作业时包含相关教科书（课本）的内容； 要求在课件页面底部的备注中填写学科工具的使用目的； 禁止课件中出现任何个人信息。 注：个别工具（尺规、画板、乐器）只能在授课状态下使用，不在本次作业使用工具范围内。


    学科

  • 第5题：

    熟读李斯的《谏逐客书》，并参照、充实老师上传的本周教学课件中《谏逐客书》的讲授内容，自制课件，学习讲授本篇课文。


    B

相关内容