在整个统计调查活动中，以下的表述正确的是（ ）。A．统计设计阶段，要以定性认识为基础，首先把居民家庭收入的概念搞清楚，明确范围口径、计算方法，才能进行调查B．从统计调查到统计整理，是定量认识中从个体到总体的过渡C．在统计整理阶段，从调查每一户居民的家庭收入开始，经过整理计算得出对居民家庭收入水平总体情况的认识D．在统计分析阶段，是定性认识的阶段，经过分析研究要对该市居民家庭收入总体水平进行定性，是贫困、温饱还是小康

题目

在整个统计调查活动中，以下的表述正确的是（ ）。

A．统计设计阶段，要以定性认识为基础，首先把居民家庭收入的概念搞清楚，明确范围口径、计算方法，才能进行调查

B．从统计调查到统计整理，是定量认识中从个体到总体的过渡

C．在统计整理阶段，从调查每一户居民的家庭收入开始，经过整理计算得出对居民家庭收入水平总体情况的认识

D．在统计分析阶段，是定性认识的阶段，经过分析研究要对该市居民家庭收入总体水平进行定性，是贫困、温饱还是小康

相似考题

1.关于统计整理的意义，以下表述正确的是（ ）。A．它是统计调查的继续B．它是统计设计的继续C．它是统计调查的基础D．它是统计分析的前提E．它是对社会经济现象的认识从个体数量表现过渡到总体数量特征的重要阶段

2.在整个统计调查活动中，以下的表述正确的是( )。A.统计设计阶段，要以定性认识为基础，首先把居民家庭收入的概念搞清楚，明确范围口径、计算方法，才能进行调查B.从统计调查到统计整理，是定量认识中从个体到总体的过渡C.在统计整理阶段，从调查每一户居民的家庭收入开始，经过整理计算得出对居民家庭收入水平总体情况的认识D.在统计分析阶段，是定性认识的阶段，经过分析研究要对该市居民家庭收入总体水平进行定性，是贫困、温饱还是小康

3.统计分组表和统计调查表在设计阶段的逻辑关系以及在发生数据时的逻辑关系是不同的：在统计设计阶段，要先产生统计分组表，再产生统计调查表；在发生数据阶段，要先发生统计调查表中的原始数据，再发生统计分组表中的整理结果。( )A．正确B．错误

4.统计分组表和统计调查表在设计阶段的逻辑关系以及在发生数据时的逻辑关系是不同的：在统计设计阶段，要先产生统计分组表，再产生统计调查表；在发生数据阶段，要先发生统计调查表中的原始数据，再发生统计分组表中的整理结果。此题为判断题(对，错)。

更多“在整个统计调查活动中,以下的表述正确的是()。A.统计设计阶段,要以定性认识为基础,首先把居民 ”相关问题

  • 第1题：

    关于统计整理的意义，以下表述正确的是( )。

    A．它是统计调查的继续

    B．它是统计设计的继续

    C．它是统计调查的基础

    D．它是统计分析的前提

    E．它是对社会经济现象的认识从个体数量表现过渡到总体数量特征的重要阶段


    正确答案：ADE

  • 第2题：

    统计分析是整个统计活动过程不可或缺的一部分，是统计活动一个及其重要的阶段，是 统计设计、统计调查和统计整理的延续和深化。 ( )

    A．正确

    B．错误


    正确答案：A

  • 第3题：

    统计调查工作的好坏，对于整个统计工作的质量具有决定性的影响。


    √

  • 第4题：

    在整个统计调查活动中，以下的表述正确的是( )。

    A．统计设计阶段，要以定性认识为基础，首先把居民家庭收入的概念搞清楚，明确范围口径、计算方法，才能进行调查

    B．从统计调查到统计整理，是定量认识中从个体到总体的过渡

    C．在统计整理阶段，从调查每一户居民的家庭收入开始，经过整理计算得出对居民家庭收入水平总体情况的认识

    D．在统计分析阶段，是定性认识的阶段，经过分析研究要对该市居民家庭收入总体水平进行定性，是贫困、温饱还是小康


    正确答案：ABC
    解析：在统计分析阶段，是统计认识过程中的定性与定量相结合的阶段，经过分析研究要对该市居民家庭收入总体水平进行定性，是贫困、温饱还是小康。

  • 第5题：

    在统计设计阶段，要先产生统计分组表，再产生统计调查表。

    A．正确

    B．错误


    正确答案：A

相关内容