你在休息日里一般都安排哪些活动？活动内容是你自己安排还是父母或老师安排？你对这样的安排有何评价？（3分）答：_______________________________________________________________
题目
你在休息日里一般都安排哪些活动？活动内容是你自己安排还是父母或老师安排？你对这样的安排有何评价？（3分）
答：_______________________________________________________________
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
答案：（略）
答案：（略）
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第1题：
单位安排你负责一次外出活动，而另一位协作的同事与你有矛盾，你怎样处理?答案：解析：(1)江泽民同志在参加国家大型集会活动时,总喜欢领着大家唱一首歌《团结就是力量》。一个国家、一个民族需要团结,一个单位、一个团体同样离不开团结。团结出战斗力,团结出生产力。
(2)我和同事外出活动,必须以工作为重,以大局为重,注意讲求团结,人与人之间有点矛盾是正常的。外出之前,领导会把工作的性质、任务和目的交代清楚。
(3)领导让我来负责这次活动,我想这位同事也一定能正确认识和看待。
(4)在工作中,我应学习蔺相如的高风亮节,从严要求自己,时时考虑工作,事事出于公心,处处注意化解矛盾,化大为小,化干戈为玉帛,争取做到求大同、存小异,精诚团结,同舟共济,圆满完成领导交办的任务。
(5)为了圆满完成这次外出任务,不致产生新的矛盾,我应该在活动一开始就对这次活动进行详细分工,明确各自职责,活动中对他多尊重,工作中多沟通,生活中多照顾。 -
第2题：
七一将至，领导让你组织一系列庆祝活动，你如何组织安排?答案：解析：(1)首先我会根据领导的意图确定一个鲜明的主题。然后根据这个主题设计一些有利于群众参与的活动方式。比如主题图片展、主题演讲比赛、表彰大会、庆“七一”文体系列比赛等。活动的设计要体现主题,并具有时代感。活动设计好以后,我会制定一个详细的活动计划,并就每个活动做好预算。然后向领导汇报,领导同意后就可按计划实施了。
(2)我会对计划进行分解,对人员进行分工,使事有专人,人有专职。然后把系列活动通过海报的形式向外界公布。
(3)在具体的活动中,我会周密安排。比如说召开庆“七一”表彰大会。会前,我首先会制订计划并向领导汇报,同时做好各项准备工作,落实会议时间、地点、参加人员及应邀请的领导和嘉宾,并准备好相关会议材料以及其他物资上的准备,比如奖状、奖品等。其次,我会安排好议程,布置好会场,包括主席台、名卡、会标、台标及报到处。第三,我会安排好主持人、报告人、发言人以及记录人。第四,会议前一天,我会把会议准备情况详细检查一下,尽量避免出现失误。会中,我会密切注意会议的进行,出现问题及时汇报、及时解决。同时,要通过媒体对会议进行报道等。会后我会做好物品归位、整理好资料、编制信息或写出通讯,同时要向领导做一次详细的情况汇报。
(4)在进行每一项活动时,我都会这样周密安排,及时总结,力求活动一个比一个办得好。全部活动结束以后,我会组织工作人员开个座谈会,总结经验和不足,写出整个活动的工作总结,并呈报领导。同时对自己在这次活动中的不足也要进行总结,以提高自己的组织协调能力,以后在组织类似活动时办得更好。 -
第3题：
一般情况下，你周末时间都有安排，不是去俱乐部练习健身操，就是参加书画训练班，要不就去周边旅游。但是，新近公司里的几个年轻人组织发起一个“创新与发展沙龙”，搞得还不错，大家能畅所欲言，气氛热烈，彼此都受启发。他们邀请你也参加这个沙龙，你会（ ）。A 、 不去，但会留意沙龙的信息
B 、 调整或减少原来的活动安排，体验一下再说
C 、 因为自己已经有安排，不会参加沙龙活动
D 、 改变原来的安排，参加沙龙活动答案：D解析：同事之间要和睦相处，相互帮助，待人要亲切、热情、友善，当同事邀请自己一起参加“创新与发展沙龙”时，应该改变原来的安排，参加沙龙活动，可以借此机会促进和同事的关系。 -
第4题：
你辖区居民来社区反映，怀疑某住宅小区内某单元楼有非法传销活动。社区安排你去处理这件事情，你怎样解决？
正确答案: 1、对此事调查核实（以不惊动传销者为宜）；
2、如情况基本属实，马上报告工商、公安部门依法取缔；
3、通过此事，加强社区参与者和广大居民传销危害宣传教育。 -
第5题：
对于时间管理的分析，以下理解不正确的是（）
- A、了解你自己的生活节律，以便科学地安排你的时间
- B、分析出每天的高效益活动，根据活动的效益高低使用时间提出依据
- C、时间管理各人有各人的习惯，我的习惯就这样，不好改
- D、看每天的工作重要程度，根据重要程度安排工作的用时
正确答案:C -
第6题：
你所在机关要接待某省的考察团，领导让你安排。你怎么安排？
正确答案:（1）提前与考察团取得联系，了解对方考察的时间、地点、目的、人员构成、内容，做好接待计划。报领导批准。
（2）提前做好接待准备工作，主要是安排好交通食宿，通知有关部门做好接待考察的准备，准备好相关材料。
（3）在接待的过程中，要全程陪同。 -
第7题：
作为老师，学校领导安排你寒暑假值班，你怎么办？
正确答案: 学校假期期间安排老师值班，是为了应对学校的突发事件，保证学校公共财产安全。所以，作为老师，我会正视此事，服从领导的安排，做好值班工作。
第一，坚决服从安排，正确对待值班一事。一方面，下属服从领导的安排是理所应当的事情，也是教师良好职业素养的体现。所以，我一定会接受领导的任务。另一方面，任何一个单位在节假日都会安排人员值班，这是正常且合理的安排，学校也不例外。因此，我一定会理性看待此事，绝不抱怨。
第二，提前做好时间规划。寒暑假期间，自己可能会有各种安排，但是我会以学校工作为重，妥善处理公私事务，优先完成值班工作，再安排其他事情。如果值班时间确实与其他事情有冲突且无法调节的话，那么我会与其他同事商量调班，并向领导做好请示汇报。
第三，处理好值班期间的工作。在值班期间，我一定会恪尽职守，高度认真负责，及时处理各项事务，若有重大紧急事件发生，我一定会控制好现场，并在第一时间汇报领导，保证值班工作顺利完成。 -
第8题：
在工作主动性中，第三个层次是（）
- A、不用别人告诉你，便能积极出色的完成自己的各项工作
- B、领导安排任务后，告诉你怎么做，并且盯着你才去做
- C、领导安排任务后，才去做领导安排的工作，自己职责范围内的工作，领导不安排就不去做
- D、领导安排任务后，多次督促，迫于形势才去做
正确答案:D -
第9题：
某幼儿园正在进行“如何安排幼儿一日活动”的教研活动。活动中，参与活动的各位老师都畅所欲言发表了自己的观点。如果你是这一活动的组织者，你将如何总结教师在安排幼儿的一日活动时应注意的问题？
正确答案:幼儿一日活动的安排应注意：
（1）时间不宜划分过细、过碎，尽可能减少环节的转换；
（2）根据动静交替的原则来安排一日活动；
（3）一日生活安排要相对稳定并让幼儿了解，以利于形成时间观念、秩序感和计划性。但执行时每个环节的具体时间不要定得太死，允许有一定的灵活性；
（4）每一环节（尤其是自由活动）结束前要有明确的信号提示，让幼儿做好转换活动的准备；
（5）一旦多数幼儿完成转换环节，就立即转入下一个活动，即使还有少数幼儿未到，以免养成拖拉的习惯。 -
第10题：
单选题在工作主动性中，第三个层次是（）A不用别人告诉你，便能积极出色的完成自己的各项工作
B领导安排任务后，告诉你怎么做，并且盯着你才去做
C领导安排任务后，才去做领导安排的工作，自己职责范围内的工作，领导不安排就不去做
D领导安排任务后，多次督促，迫于形势才去做
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题某幼儿园正在进行“如何安排幼儿一日活动”的教研活动。活动中，参与活动的各位老师都畅所欲言发表了自己的观点。如果你是这一活动的组织者，你将如何总结教师在安排幼儿的一日活动时应注意的问题？正确答案： 幼儿一日活动的安排应注意：
（1）时间不宜划分过细、过碎，尽可能减少环节的转换；
（2）根据动静交替的原则来安排一日活动；
（3）一日生活安排要相对稳定并让幼儿了解，以利于形成时间观念、秩序感和计划性。但执行时每个环节的具体时间不要定得太死，允许有一定的灵活性；
（4）每一环节（尤其是自由活动）结束前要有明确的信号提示，让幼儿做好转换活动的准备；
（5）一旦多数幼儿完成转换环节，就立即转入下一个活动，即使还有少数幼儿未到，以免养成拖拉的习惯。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题列举在你过去的学习或工作中，老师或领导没有安排、你自己主动去做了，并且收到好的效果的事例，你做了之后老师或者领导有什么反应，请具体说说。正确答案： 在工作过程中，我们不仅要保质保量地完成本职工作，配合领导做好该做的事情。还要积极主动地思考问题并付诸行动，为了让工作更好地进行主动采取行动。
我在大学期间担任学生会文艺部部长。大三开学时，团委的老师让我们准备一个迎新晚会。按照老师的思路，我们需要做的就是把晚会的进程准备好，并组织同学参加，安排好节目。大家接到命令马上开始了工作。就在忙着给大家安排任务时，我突然有了个新的想法：把学校的领导请来，给大家做一个简单的欢迎致辞。同时，邀请其他学院的代表参加晚会，增进各学院之间的交流。当时由于负责的老师有事外出，联系不上，我只能在没有请示老师的情况下按照自己的想法开始工作。怀着忐忑的心情我走进了校长办公室，没想到，在我向校长说明情况之后他欣然答应，说我想法很好，答应到时一定会到场。校长对我的鼓励让我以更加积极的态度投入到工作中，为了做好这次“史无前例”的迎新晚会，我对工作的所有细节都详细过问，对大家有争议的问题反复思考，最终敲定方案。最后，这次晚会不仅成功，还异常精彩。不仅新同学情绪高涨，而且有些参加的老同学也非常兴奋，晚会一直在热烈的气氛中进行，晚会后各个学院之间的联系也明显增多，学校的气氛更加活跃。
在老师回来后，我详细地向老师汇报了此次晚会的整个组织过程和进展，老师不仅没有责怪我，反而夸我有想法、工作积极，后来因为我工作出色，很荣幸地担任了学生会主席一职。
通过这件事，我认为在工作中不仅要严格按照领导的要求做好工作，还要积极思考，寻求解决问题的最佳途径，让自己的工作做得更好。解析： 暂无解析 -
第13题：
市里组织读书竞赛。主题是“学知识，促和谐”，单位领导安排你组织本次活动，你怎么组织?答案：解析：领导把这项工作交给我是对我的信任,同时也是对我的能力的锻炼,我一定圆 满地完成这次任务。我会分以下几个步骤开展工作:
第一,充分认识竞赛的背景和意义,拟定竞赛方案,包括主题、方式、时间、地点、对象、 人员配备、费用预算、程序安排、评分方法、评委和嘉宾的邀请等,必要时对方案进行论证,征求各方意见, 向领导汇报。
第二,领导同意后,按照方案展开工作,分工负责,注意方案执行过程中各方关系的协调, 及时沟通各方情况;及时向领导汇报,发现原方案的内容或方法不妥及时纠正;组织评委进行评选。
第三,活动结束后,认真反思,总结相关经验,以备在以后的类似工作中借鉴。
解题思路：答题思路是：破题+竞赛前+竞赛中+竞赛后。要将竞赛的各个环节考虑周到，展现良好的逻辑思维能力。 -
第14题：
一般情况下，你周末时间都有安排，不是去俱乐部练习健身操，就是参加书画训练班，要不就去周边旅游。但是，新近公司里的几个年轻人组织发起一个“创新与发展沙龙”，搞得还不错，大家能畅所欲言，气氛热烈，彼此都受启发。他们邀请你也参加这个沙龙，你会（ ）。A．不去，但会留意沙龙的信息
B．调整或减少原来的活动安排，体验一下再说
C．因为自己已经有安排，不会参加沙龙活动
D．改变原来的安排，参加沙龙活动?答案：D解析：同事之间要和睦相处，相互帮助，待人要亲切、热情、友善，当同事邀请自己一起参加“创新与发展沙龙”时，应该改变原来的安排，参加沙龙活动，可以借此机会促进和同事的关系。 -
第15题：
上司自己安排的约会忘了事先告诉你，出现约会冲突，解决方法是让上司先见他自己安排的那一位。
A对
B错
错
略 -
第16题：
安排你负责一次外出活动，而另一位协作的同事与你有矛盾，你怎样处理？
正确答案:我和同事外出活动，必须以工作为重，以大局为重，注意讲求团结，人与人之间有点矛盾是正常的。外出之前，领导会把工作的性质、任务、目的交代清楚。领导让我来负责这次活动，我想这位同事也一定能正确认识和看待。
在工作中，我应学习蔺相如的高风亮节，从严要求自己，时时考虑工作，事事出于公心，处处注意化解矛盾，化大为小，化干戈为玉帛，争取做到求大同、存小异。精诚团结，同舟共济，圆满完成领导交办的任务。 -
第17题：
你安排教师工作应遵循哪些原则？
正确答案: 1、学校整体工作安排原则2、知人善任用其所长原则。3、用人不疑原则。4、指导性原则。5.激励表扬原则。 -
第18题：
倒霉还是幸运很大程度上不是取决于老天的安排，而是取决你自己。
正确答案:正确 -
第19题：
要促进孩子的记忆能力，安排一些有趣的活动，你有什么建议？
正确答案: 我们的大脑对有趣的，有规律的东西更容易记忆，所以在提高我们记忆品质时可以朝这两方面努力，特别是年龄较小的孩子。那提高少年儿童记忆时应该注意哪几个方面呢，下面的内容也许给您答案。
有趣味——利用游戏“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”歌德的话正好说中了幼儿的记忆特点。明智的家长绝不能“命令”孩子记住这、记住那，而是让孩子在玩中学、玩中记。您只要想想“你拍一，我拍一，早早睡觉早早起……”这样的拍手歌，就不难想像，利用游戏可以让孩子无意间记住多少东西了。可以训练幼儿记忆力的游戏很多，如说歌谣、讲故事、猜谜语、唱儿歌等等。
须确立——明确任务不用说孩子，就是您自己可能也不记得走过无数遍的楼梯是多少台阶。但是，您如果跟孩子说：“数数楼梯有多少台阶，星期天好去告诉姥姥。”孩子准会记牢。又如，您给孩子讲故事，先跟他说：“妈妈讲个故事，回头你再讲给爸爸听。”这也能促使孩子记好您讲的故事。为什么？就是因为明确了任务。记忆的任务、目的明确，可以提高大脑皮层有关区域的兴奋性，形成优势兴奋中心，因而记得牢。
多解释——充分理解什么算理解？就是新知识与脑子里原有的知识经验“挂上钩”。一旦挂上钩也就容易记住。因此，您应充分利用孩子已有的知识经验，使他学的新知识与脑子里的旧知识建立联系。比如，孩子记“乘法口诀表”，你可以启发孩子理解“乘数不变，被乘数增加‘1’，积就增加一个乘数”的道理。这样，他就借助已有的加法知识很快记住了乘法口诀。
加规律——附加意义要记的内容有意义，您可以让孩子在理解后再去记。如果是一些没有意义联系的材料呢？您可以引导孩子给要记的材料附加上“意义”。具体方法有：假想法。如，要让孩子记住富士山海拔12365英尺，就可以把富士山假想为“两岁”的山，即前两位数想成12个月（为一岁），后三位数想成365天（为一岁），这样一假想很容易记住。谐音法。比如，马克思于1818年5月5日诞生。要记住这个日期，可以谐音为：马克思——要发一一要发（1818）打得资本家呜（5）呜（5）直哭。形象法。看图识字要算最典型的形象法了。再如，让孩子记阿拉伯数字的字形，可以形象地想成：1像铅笔细长条，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗随风飘，5像鱼钩来钓鱼，6像豆芽咧嘴笑，7像镰刀割青草，8像麻花拧一遭，9像勺子能吃饭，0像鸡蛋做蛋糕。歌诀法。比如，“一三五七八十腊，三十一天整不差”的歌诀，可以帮助孩子很快记住哪个月份是31天。推导法。比如，孩子是4月份的生日，妈妈是5月份的生日，爸爸是6月份的生日。孩子只要记住一个人生日的所在月份，加以推导就全记住了。
分时段——巧用时机不同时间学的东西，记的效果不一样。研究表明，人在入睡前学的东西记得好。因为学后就入睡，不再有别的东西来干扰，使大脑有一个很好的自行巩固记忆的过程。因此，您的故事、谜语、歌谣等，不妨在孩子临睡前讲给他听。
多感官——多用感官有个实验，以10张画片为材料，单凭听觉记的效果为60%，单凭视觉记的效果为70%，而视、听觉和语言活动协同进行，记忆效果为86.3%。这是因为多种感官参与识记活动，可以在大脑皮层建立多通道的神经联系。
多重复——反复强化明朝有位很有学识、记忆力很强的人名叫张溥，他锻炼自己记忆的方法是：一篇文章，先读一遍，再抄一遍，如此反复7次，然后烧掉，从而使他博闻强记。至于幼儿因其记忆保持的时间短，就更需要经常强化，以巩固记忆了。另外，记忆应该是能记善忆。有的孩子知道得不少，就是到时侯想不起来，他不是没有记住，而是不善于回忆。所以，训练孩子的记忆力，不光是让孩子善记，还要让他善忆。让他把记在脑子的东西系统地归类，整理得井然有序。比如，孩子学了一定数量的字，你可以帮助他按字形或读音归类，以后再学，继续归入相应的类别。这样，系统地存在脑子里就容易回忆起来。
总之，“存”在脑子里的东西系统性越强，到时侯就越容易“取”出来。就如文章开头所说，其实不管是哪个年龄阶段，我们的大脑最善长记忆有趣的，有规律的东西，刚刚的方法中多大多都是围绕这个原理而来，精英特速读记忆训练网也有相关的内容，即奇像顺序记忆和思维导图的方法。前者是帮助我们把一些零散的，没有规律的东西加以有趣的，夸张的想象，按照一定的顺序给他们安排剧情，使它们变得有趣且有规律，最终被准确记忆。而思维导图是提取繁杂的线索中，最关键的信息，然后理出这些信息的脉络，发现文章中的规律并使之变得清晰，依此来提高记忆效率，大家可以参考一下。 -
第20题：
列举在你过去的学习或工作中，老师或领导没有安排、你自己主动去做了，并且收到好的效果的事例，你做了之后老师或者领导有什么反应，请具体说说。
正确答案: 在工作过程中，我们不仅要保质保量地完成本职工作，配合领导做好该做的事情。还要积极主动地思考问题并付诸行动，为了让工作更好地进行主动采取行动。
我在大学期间担任学生会文艺部部长。大三开学时，团委的老师让我们准备一个迎新晚会。按照老师的思路，我们需要做的就是把晚会的进程准备好，并组织同学参加，安排好节目。大家接到命令马上开始了工作。就在忙着给大家安排任务时，我突然有了个新的想法：把学校的领导请来，给大家做一个简单的欢迎致辞。同时，邀请其他学院的代表参加晚会，增进各学院之间的交流。当时由于负责的老师有事外出，联系不上，我只能在没有请示老师的情况下按照自己的想法开始工作。怀着忐忑的心情我走进了校长办公室，没想到，在我向校长说明情况之后他欣然答应，说我想法很好，答应到时一定会到场。校长对我的鼓励让我以更加积极的态度投入到工作中，为了做好这次“史无前例”的迎新晚会，我对工作的所有细节都详细过问，对大家有争议的问题反复思考，最终敲定方案。最后，这次晚会不仅成功，还异常精彩。不仅新同学情绪高涨，而且有些参加的老同学也非常兴奋，晚会一直在热烈的气氛中进行，晚会后各个学院之间的联系也明显增多，学校的气氛更加活跃。
在老师回来后，我详细地向老师汇报了此次晚会的整个组织过程和进展，老师不仅没有责怪我，反而夸我有想法、工作积极，后来因为我工作出色，很荣幸地担任了学生会主席一职。
通过这件事，我认为在工作中不仅要严格按照领导的要求做好工作，还要积极思考，寻求解决问题的最佳途径，让自己的工作做得更好。 -
第21题：
判断题倒霉还是幸运很大程度上不是取决于老天的安排，而是取决你自己。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题对于时间管理的分析，以下理解不正确的是（）A了解你自己的生活节律，以便科学地安排你的时间
B分析出每天的高效益活动，根据活动的效益高低使用时间提出依据
C时间管理各人有各人的习惯，我的习惯就这样，不好改
D看每天的工作重要程度，根据重要程度安排工作的用时
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题要促进孩子的记忆能力，安排一些有趣的活动，你有什么建议？正确答案： 我们的大脑对有趣的，有规律的东西更容易记忆，所以在提高我们记忆品质时可以朝这两方面努力，特别是年龄较小的孩子。那提高少年儿童记忆时应该注意哪几个方面呢，下面的内容也许给您答案。
有趣味——利用游戏“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”歌德的话正好说中了幼儿的记忆特点。明智的家长绝不能“命令”孩子记住这、记住那，而是让孩子在玩中学、玩中记。您只要想想“你拍一，我拍一，早早睡觉早早起……”这样的拍手歌，就不难想像，利用游戏可以让孩子无意间记住多少东西了。可以训练幼儿记忆力的游戏很多，如说歌谣、讲故事、猜谜语、唱儿歌等等。
须确立——明确任务不用说孩子，就是您自己可能也不记得走过无数遍的楼梯是多少台阶。但是，您如果跟孩子说：“数数楼梯有多少台阶，星期天好去告诉姥姥。”孩子准会记牢。又如，您给孩子讲故事，先跟他说：“妈妈讲个故事，回头你再讲给爸爸听。”这也能促使孩子记好您讲的故事。为什么？就是因为明确了任务。记忆的任务、目的明确，可以提高大脑皮层有关区域的兴奋性，形成优势兴奋中心，因而记得牢。
多解释——充分理解什么算理解？就是新知识与脑子里原有的知识经验“挂上钩”。一旦挂上钩也就容易记住。因此，您应充分利用孩子已有的知识经验，使他学的新知识与脑子里的旧知识建立联系。比如，孩子记“乘法口诀表”，你可以启发孩子理解“乘数不变，被乘数增加‘1’，积就增加一个乘数”的道理。这样，他就借助已有的加法知识很快记住了乘法口诀。
加规律——附加意义要记的内容有意义，您可以让孩子在理解后再去记。如果是一些没有意义联系的材料呢？您可以引导孩子给要记的材料附加上“意义”。具体方法有：假想法。如，要让孩子记住富士山海拔12365英尺，就可以把富士山假想为“两岁”的山，即前两位数想成12个月（为一岁），后三位数想成365天（为一岁），这样一假想很容易记住。谐音法。比如，马克思于1818年5月5日诞生。要记住这个日期，可以谐音为：马克思——要发一一要发（1818）打得资本家呜（5）呜（5）直哭。形象法。看图识字要算最典型的形象法了。再如，让孩子记阿拉伯数字的字形，可以形象地想成：1像铅笔细长条，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗随风飘，5像鱼钩来钓鱼，6像豆芽咧嘴笑，7像镰刀割青草，8像麻花拧一遭，9像勺子能吃饭，0像鸡蛋做蛋糕。歌诀法。比如，“一三五七八十腊，三十一天整不差”的歌诀，可以帮助孩子很快记住哪个月份是31天。推导法。比如，孩子是4月份的生日，妈妈是5月份的生日，爸爸是6月份的生日。孩子只要记住一个人生日的所在月份，加以推导就全记住了。
分时段——巧用时机不同时间学的东西，记的效果不一样。研究表明，人在入睡前学的东西记得好。因为学后就入睡，不再有别的东西来干扰，使大脑有一个很好的自行巩固记忆的过程。因此，您的故事、谜语、歌谣等，不妨在孩子临睡前讲给他听。
多感官——多用感官有个实验，以10张画片为材料，单凭听觉记的效果为60%，单凭视觉记的效果为70%，而视、听觉和语言活动协同进行，记忆效果为86.3%。这是因为多种感官参与识记活动，可以在大脑皮层建立多通道的神经联系。
多重复——反复强化明朝有位很有学识、记忆力很强的人名叫张溥，他锻炼自己记忆的方法是：一篇文章，先读一遍，再抄一遍，如此反复7次，然后烧掉，从而使他博闻强记。至于幼儿因其记忆保持的时间短，就更需要经常强化，以巩固记忆了。另外，记忆应该是能记善忆。有的孩子知道得不少，就是到时侯想不起来，他不是没有记住，而是不善于回忆。所以，训练孩子的记忆力，不光是让孩子善记，还要让他善忆。让他把记在脑子的东西系统地归类，整理得井然有序。比如，孩子学了一定数量的字，你可以帮助他按字形或读音归类，以后再学，继续归入相应的类别。这样，系统地存在脑子里就容易回忆起来。
总之，“存”在脑子里的东西系统性越强，到时侯就越容易“取”出来。就如文章开头所说，其实不管是哪个年龄阶段，我们的大脑最善长记忆有趣的，有规律的东西，刚刚的方法中多大多都是围绕这个原理而来，精英特速读记忆训练网也有相关的内容，即奇像顺序记忆和思维导图的方法。前者是帮助我们把一些零散的，没有规律的东西加以有趣的，夸张的想象，按照一定的顺序给他们安排剧情，使它们变得有趣且有规律，最终被准确记忆。而思维导图是提取繁杂的线索中，最关键的信息，然后理出这些信息的脉络，发现文章中的规律并使之变得清晰，依此来提高记忆效率，大家可以参考一下。解析： 暂无解析