这篇文章说明顺序和运用的说明方法是（ ）A．空间顺序 举例子 作比较B．时间顺序 举例子 分类别C．逻辑顺序 举例子 分类别D．逻辑顺序 举例子 作比较
题目
这篇文章说明顺序和运用的说明方法是（ ）
A．空间顺序 举例子 作比较
B．时间顺序 举例子 分类别
C．逻辑顺序 举例子 分类别
D．逻辑顺序 举例子 作比较
相似考题
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第1题：
举一例子说明小学数学概念形成过程。
正确答案：参考答案：小学数学概念的形成过程主要包括（1）概念的引入；（2）概念的形成；（3）概念的运用。
例如：对于“乘法分配律”的讲解：
（1）概念的引入：根据已经学过的乘法交换律，只是对于乘法的定律，在计算时，很多时候会遇到乘法和加法相结合的式子，如（21+14）×3。
（2）概念的形成：通过让学生计算，归纳发现乘法分配律。
比较大小：①（32+11）×532×5+11×5
②(26+17)×226×2+17×2
学生通过计算后很容易发现每组中左右两个算式的结果相等，再引导学生观察分析，可以看出左边算式是两个数的和与一个数相乘，右边算式是两个加数分别与这个数相乘，再把两个积相加。虽然两个算式不同，但结果相同。然后就可以引导学生归纳总结出“乘法分配律”，即（a+b）×c=a×c+b×c。
（3）概念的运用：通过运用概念达到掌握此概念的目的。
计算下题：①（35+12）×10
②(25+12.5)×8
学生通过运用所学的乘法分配律会很快得到结果，比先算括号里两个数的和再乘外面的数要快的多，从而学生在以后的计算中会想到运用乘法分配律，也就掌握了概念。
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第2题：
施工顺序有（ ）。A.空间顺序
B.方位顺序
C.时间顺序
D.类别顺序
E.工种顺序答案：A,E解析：施工顺序有空间顺序和工种顺序之分。 -
第3题：
《故宫博物馆》一文先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫……这使用的说明顺序是（ ）。
A.时间顺序
B.空间顺序
C.程序顺序
D.空间顺序答案：B解析：空间顺序即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。程序顺序是时间顺序的一种。 -
第4题：
下列说法中错误的是（ ）。
A.说明文的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
B.依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类
C.生活中的材料是最丰富的，要写出好文章，就必须贴近生活、深入生活、观察生活
D.中心思想是文章的灵魂，而材料是文章的骨骼，支撑着文章的整体呈现答案：D解析：中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。结构对于作品的构思与创作具有极其重要的作用，它支撑着文章的整体呈现。 -
第5题：
何谓范式？试举社会科学的例子说明。
正确答案: 托马斯·库恩（Thomas Samuel Kuhn，1968）提出，无公认定义。大致上，范式代表一个特定科学共同体的成员所共有的信念、价值、技术、范例（包括定律、理论、应用和仪器）等构成的整体。范式支配了研究者，决定了研究者的研究范围、理论、方法、工具、手段、信念等。研究者是在一定范式的支配下从事“解题”活动的，不同的范式不可通约。库恩所讲的范式，主要不是强调对世界的“客观”认识，而是强调范式的社会心理因素，它是一个学科共同体的共同的心理信念，受社会历史因素的影响。
社会科学的基础范式有物质主义、观念主义、个人主义、集体主义、人性、生物进化决定论、社会化、反社会化、冲突范式、和谐范式等。如物质主义是指全心沉迷于追求物质的需求与欲望，导致忽视精神层面的生活方式，对物质的兴趣完全表现在生活方式、意见及行为上。 -
第6题：
举三个例子说明礼仪的“适度”原则。
正确答案: 礼仪的适度原则是要求施礼时，既要到位，又不要过头。做不到位或做过了头都会使人感到是失礼。
例一：对上级领导尊重不够是无礼的表现；但过分地恭维，让人感到是奉承，反而失礼了。
例二：请客人吃饭，如果太寒酸了，会让客人认为自己不受欢迎；但过分地铺张浪费，也会让客人觉得难以接受，反而不舒服，同样也是失礼。
例三：售货员对待顾客热情服务，特别是微笑服务可以使顾客感到亲切、友好；但过分热情反而会使顾客产生怀疑：是否有欺诈？是否在推销假冒伪劣商品？ -
第7题：
什么是模糊性？它的对立含义是什么？试举两个例子加以说明。
正确答案: 模糊性是指概念本身不是清晰的、界限分明的，他的对立含义是确定性，例如说一个人年轻这个概念就具有模糊性，而20岁这个概念就具有确定性，还有身高很高与身高190CM。 -
第8题：
王国维为说明词境界说举得例子都是诗（）
正确答案:错误 -
第9题：
举一个例子来说明蛋白质三级结构决定于它的氨基酸顺序？
正确答案:蛋白质的一级结构决定蛋白质的高级结构这一原则目前基本上仍是正确的。但是是有条件的。例如同样一条肽链，在存在变性剂的条件下是松散的。现在所说的蛋白质的三级结构取决于它的氨基酸序列是指在生理条件下，蛋白质的一级结构和其三级结构之间的特定的对应关系。典型的例子是牛胰核糖核酸酶的二硫键被还原，肽链松散后，经适当的条件，致使肽链中的二硫键的正确配对，此时肽链仍能呈现具有生物活性的天然构象。当前有相当多的蛋白质工程的例子可以说明，肽链中某些残基的突变可以引起突变蛋白的构象改变。 -
第10题：
问答题举一个例子来说明蛋白质三级结构决定于它的氨基酸顺序？正确答案： 蛋白质的一级结构决定蛋白质的高级结构这一原则目前基本上仍是正确的。但是是有条件的。例如同样一条肽链，在存在变性剂的条件下是松散的。现在所说的蛋白质的三级结构取决于它的氨基酸序列是指在生理条件下，蛋白质的一级结构和其三级结构之间的特定的对应关系。典型的例子是牛胰核糖核酸酶的二硫键被还原，肽链松散后，经适当的条件，致使肽链中的二硫键的正确配对，此时肽链仍能呈现具有生物活性的天然构象。当前有相当多的蛋白质工程的例子可以说明，肽链中某些残基的突变可以引起突变蛋白的构象改变。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题举三个例子说明礼仪的“适度”原则。正确答案： 礼仪的适度原则是要求施礼时，既要到位，又不要过头。做不到位或做过了头都会使人感到是失礼。
例一：对上级领导尊重不够是无礼的表现；但过分地恭维，让人感到是奉承，反而失礼了。
例二：请客人吃饭，如果太寒酸了，会让客人认为自己不受欢迎；但过分地铺张浪费，也会让客人觉得难以接受，反而不舒服，同样也是失礼。
例三：售货员对待顾客热情服务，特别是微笑服务可以使顾客感到亲切、友好；但过分热情反而会使顾客产生怀疑：是否有欺诈？是否在推销假冒伪劣商品？解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题何谓范式？试举社会科学的例子说明。正确答案： 托马斯·库恩（Thomas Samuel Kuhn，1968）提出，无公认定义。大致上，范式代表一个特定科学共同体的成员所共有的信念、价值、技术、范例（包括定律、理论、应用和仪器）等构成的整体。范式支配了研究者，决定了研究者的研究范围、理论、方法、工具、手段、信念等。研究者是在一定范式的支配下从事“解题”活动的，不同的范式不可通约。库恩所讲的范式，主要不是强调对世界的“客观”认识，而是强调范式的社会心理因素，它是一个学科共同体的共同的心理信念，受社会历史因素的影响。
社会科学的基础范式有物质主义、观念主义、个人主义、集体主义、人性、生物进化决定论、社会化、反社会化、冲突范式、和谐范式等。如物质主义是指全心沉迷于追求物质的需求与欲望，导致忽视精神层面的生活方式，对物质的兴趣完全表现在生活方式、意见及行为上。解析： 暂无解析 -
第13题：
这篇文章的说明顺序和运用的说明方法是（ ）
A．空间顺序 举例子 作比较
B．时间顺序 举例子 分类别
C．逻辑顺序 举例子 分类别
D．逻辑顺序 举例子 作比较
正确答案：D
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第14题：
说明文写作指导课上，教师讲解三种说明顺序，下列不适合作为说明顺序的是（ ）。
A.时间变化
B.情感发展
C.空间转换
D.逻辑关系答案：B解析：知识点:对写作当中的说明顺序的掌握。写好说明文，首先要抓住说明对象的特征，其次最重要的是运用合理的说明顺序。所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：
（1）时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。
（2）空间顺序。即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。
（3）逻辑顺序。即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。
A项：“时间变化”也就是时间顺序，符合说明文的写作顺序。与题干不符，排除。
B项：常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。“情感发展”不属于常用的说明顺序，是一般小说写作的主线。与题干相符，当选。
C项：“空间转换”也就是空间顺序，符合说明文的写作顺序。与题干不符，排除。
D项：“逻辑关系”也就是逻辑顺序，符合说明文的写作顺序。与题干不符，排除。 -
第15题：
《故宫博物馆》一文先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫……这使用的说明顺序是( )。
A.时间顺序 B.空间顺序 C.程序顺序 D.逻辑顺序答案：B解析：简述学校教育中开展素质教育的途径。 -
第16题：
下列说法中错误的是( )。
A.说明文的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
B.依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和人物说明文两大类
C.生活中的材料是最丰富的，要写出好文章，就必须贴近生活、深入生活、观察生活
D.说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁答案：B解析： -
第17题：
举三个例子说明能造成电机过热的原因？
正确答案: 1.超过规定工作时间太长；
2.超负荷工作；
3.轴承磨损太大。 -
第18题：
某教师在讲授《看云识天气》时，讲解了三种说明顺序，下列不是说明顺序的是（）。
- A、时间顺序
- B、空间顺序
- C、逻辑顺序
- D、情景
正确答案:D -
第19题：
举一个简单例子说明排队论在日常生活中的应用。
正确答案:日常生活中有很多排队的问题，例如到银行存取款、到营业厅缴纳话费、办理业务等，排队就是指处于服务机构中要求服务的对象的一个等待排队，排队论就是研究各种排队现象的理论。 -
第20题：
什么是语法意义？请举一个例子加以说明。
正确答案:语法意义是指借助于特定的语法形式实现的语法关系或功能。就现代汉语来说，助词“了”可以附着于动词后，表示动作已经完成的意义，如“吃了饭”。例如，"大"和"眼睛"这两个词各有自己的意义，组合成偏正结构"大眼睛"以后指明这是"大"的"眼睛"，回答的问题是"什么样的眼睛？"这些都是组合所带来的语法意义。
如果把同样的两个词组合成主谓结构"眼睛大"，"大"就不再是修饰"眼睛"，而是说明"眼睛"具有"大"的属性，回答的问题也相应地变成了"眼睛怎么样？"这是主谓结构给这两个词增加的语法意义。就某一结构组合中的某一个词而言，它同时具有词义和语法意义，例如在"眼睛大"中，眼睛具有"被说明的对象"这样的语法意义。如果我们不了解语法结构的意义，即使句子里的每个词都认得，还是不能正确地理解句子的意义。 -
第21题：
举一身边的例子说明酶工程与我们日常生活的关系？
正确答案:啤酒是以麦芽为主要原料，经糖化和发酵而成的含酒精饮料，麦芽中含有降解原料生成可发酵性物质所必需的各种酶类，主要为淀粉酶、蛋白酶、β–葡聚糖酶、纤维素酶等。当麦芽质量欠佳或大麦、大米等辅助原料使用量较大时，由于酶的活力不足，使糖化不能充分，蛋白质降解不足，从而影响啤酒的风味与收率。使用微生物淀粉酶、蛋白酶、β–淀粉酶、β–葡聚糖酶等酶制剂，可补充麦芽中酶活力不足的缺陷。特别是在用大麦作辅料或麦芽发芽不良时，其中因含β–葡聚糖（一种黏性分枝多糖），而使麦芽汁的过滤发生困难，特别是由于β–葡聚糖不溶于酒精，啤酒生成沉淀而不易滤清，用β–葡聚糖酶处理可使其分解而改善过滤操作，从而可以稳定啤酒的质量。另外，使用木瓜蛋白酶、菠萝蛋白酶或霉菌酸性蛋白酶，可以用于啤酒澄清并防止浑浊，从而延长啤酒的保存期。 -
第22题：
问答题什么是语法意义？请举一个例子加以说明。正确答案： 语法意义是指借助于特定的语法形式实现的语法关系或功能。就现代汉语来说，助词“了”可以附着于动词后，表示动作已经完成的意义，如“吃了饭”。例如，"大"和"眼睛"这两个词各有自己的意义，组合成偏正结构"大眼睛"以后指明这是"大"的"眼睛"，回答的问题是"什么样的眼睛？"这些都是组合所带来的语法意义。
如果把同样的两个词组合成主谓结构"眼睛大"，"大"就不再是修饰"眼睛"，而是说明"眼睛"具有"大"的属性，回答的问题也相应地变成了"眼睛怎么样？"这是主谓结构给这两个词增加的语法意义。就某一结构组合中的某一个词而言，它同时具有词义和语法意义，例如在"眼睛大"中，眼睛具有"被说明的对象"这样的语法意义。如果我们不了解语法结构的意义，即使句子里的每个词都认得，还是不能正确地理解句子的意义。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题下列说法中错误的是（）。A说明文的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
B依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类
C生活中的材料是最丰富的，要写出好文章，就必须贴近生活、深入生活、观察生活
D中心思想是文章的灵魂，而材料是文章的骨骼，支撑着文章的整体呈现
正确答案： D解析： 中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。结构对于作品的构思与创作具有极其重要的作用，它支撑着文章的整体呈现。