第⑤段列举美国政府和英国政府强调传统式阅读的事例，有什么作用?
题目
第⑤段列举美国政府和英国政府强调传统式阅读的事例，有什么作用?
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第1题：
第⑤段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
正确答案：比喻论证。（1分）使得说理生动形象，通俗易懂，（1分）更好地论证了“爱自己，就是要我们学会勤于律己和矫正自己”这一观点。
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第2题：
(3分)第④段主要运用了什么论证方法?有什么作用?
正确答案：
举例论证 论证了书即人，人即书的道理 -
第3题：
第②段主要运用了什么论证方法? 运用这种论证方法有什么作用? (4 分)
答: _______________________________________________
正确答案：
举例论证(1分)。以拿破仑为例,自然得出谁都不愿成为拿破仑而没有自己的结论,增强了“对于每一个人来说,最宝贵的还是他自己”这一观点的说服力。 -
第4题：
文章第③段首句在结构和内容上有什么作用？(3分)
正确答案：
结构上：承上启下，起过渡作用（1分）；内容上：“惊蛰”这一具有“革命”意味的节气，与上文中“显现出一丝善意的冒犯和介入”相呼应（1分），同时为下文展开描述“豁然晴朗”的画面做铺垫（1分）。（共3分） -
第5题：
选文第③、④两段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？(4分)
正确答案：
插叙。交代了“他”不喜欢拉琴的原因；写出了“他”虽然有好的技术，但并没有把感情融入拉琴；为下文“他”选择放弃拉琴作铺垫；突出文章中心。 -
第6题：
选文第⑥段在全文的内容和结构上有什么作用？（3分）
答：_____________________________
正确答案：
强调人们要重视对淘米水的使用；呼应开头。 -
第7题：
第③④段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。(4分)
正确答案：
第③段：量子力学曾受到爱因斯坦理想实验的挑战（2分）；第④段：进化论曾受到创世说者的频频发难（2分）。 -
第8题：
这段文字中列举幼年逃学的事例有什么作月?(2分)
正确答案：
告诫世人汲取教训，以之为鉴，珍惜时光。 -
第9题：
文章第②段利用冒险家的故事有什么作用?(4分)
正确答案：
①引出话题；②增强趣味性；③表明从空气中获取水资源的可行性。 -
第10题：
第④段中画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(4分)
正确答案：
举例子，列数字，作比较 准确具体地说明了加热是杀死食物中细菌的有效方法， -
第11题：
文章第② 段中画线的句子 有什么作用？（3分）
正确答案：
侧面烘托（1分），体现了餐馆里人的惊讶和不解以及我和丈夫的尴尬。（2分，共3分，意思对即可） -
第12题：
第⑥段和第⑧段中画线处分别运用了什么说明方法？各自的作用是什么？（4分）
正确答案：
第⑥段：打比方 生动形象，浅显易懂。
第⑧段：举例子 具体明确，说服力强。（方法各1分，作用各1分）
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第13题：
(2分)文中第⑤段“太阳放着刺眼的光芒”这句话有什么作用?
正确答案：
略 -
第14题：
第⑷段之前，作者引用王维的诗《渭城曲》有什么作用？（3分）
正确答案：照应文题；承上启下；具体形象地表现了唐人潇洒多情的风范神韵；增添诗意文采：引出下文的想象与抒情。（答对一点给1分，答对三点以上给满分）
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第15题：
第（3）段主要运用什么论证方法？有何作用？（3分）
正确答案：
道理论据 大量引用名言，有力地证明了“从古到今，人们对善都是倍加推崇、竭尽赞美，奋力追随、屡加发痒的”。或有力证明了“和谐明善，要义在扬”。 -
第16题：
阅读第②段中的画线句，说说它的作用。(5分)
正确答案：
总结上文；说明原下花开的时间长、范围广。 -
第17题：
选文第①段有什么作用？(3分)
正确答案：
生动形象地写出了各种动物捕食方式的巧妙与不同；引出说明对象(说明内容)。 -
第18题：
第③段、第⑤段画横线的句子分别运用了什么论证方法?有什么作用?(4分)
正确答案：
比喻论证，把匠人凭经验做事比作一个一个摘瓜,把大师按规律做事比作提瓜藤，生动形象地论证了匠人在实践层面，大师在理论层面。 对比论证，用匠人和大师不同的摘瓜方式作对比，突出大师已上升到理论层面，靠规律运作。(答出一种即可)
：举例论证，以鲁班由匠人到大师的经历为例，令人信服地证明了只有追求更高的目标才会断进步的道理。(一处2分，共4分) -
第19题：
阅读第④段引用杜甫和范仲淹诗文中的名句，其作用是什么？（2分）
答：__________________________________________
正确答案：
作为论据，论证“真诚就要把心胸扩展……多一些热情奉献”的道理。
（2分，答论证“真诚就要把心胸扩展”或“多一点善心美意，多一些热情奉献”也可） -
第20题：
第⑵段画线句运用了哪两种论证方法？第⑶段引用诗词有什么作用？（4分）
正确答案：
论证方法：举例论证、对比论证（2分）
作用：引用诗词，既丰富了文章内容，增加文采，又增强文章气势；（1分）比喻生命的两种情景，形成对比，使论证更加充分、有力。（1分）
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第21题：
第①段有什么作用？（3分）
正确答案：
举出孙天帅为维护尊严不屈服的事例，引出论点，1分；作为事实论据证明论点，1分；引起读者的思考，1分。此题共计3分。 -
第22题：
阅读第⑤⑥两段，说说作者认为读书的意义是什么。（2分）
正确答案：
可以为了心灵的快乐，为了寻求生活的意义；也可以传承和创造文明。（意近即可得2分） -
第23题：
文章第③段运用的论证方法是什么？有什么作用（3分）
正确答案：
举例论证（1分）进而证明中心论点，使论证更有说服力（1分，共3分）