下面各组句子中，加点词的意思和用法相同的一项是（ ）（2分）A. 骈死于槽枥之间 每假借于藏书之家B. 策之不以其道 小大之狱，虽不能察，必以情C. 祇辱于奴隶人之手 怅恨久之D. 安求其能千里也 其如土石何
题目
下面各组句子中，加点词的意思和用法相同的一项是（ ）（2分）
A. 骈死于槽枥之间 每假借于藏书之家
B. 策之不以其道 小大之狱，虽不能察，必以情
C. 祇辱于奴隶人之手 怅恨久之
D. 安求其能千里也 其如土石何
相似考题
参考答案和解析
更多“下面各组句子中,加点词的意思和用法相同的一项是( )(2分)A. 骈死于槽枥之间 每假借于藏书之家 B. ”相关问题
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第1题：
下列句子中加点词的意思相同的一项是( )（2分）
A．①芳草鲜美 ②陶后鲜有闻
B．①悉如外人 ②悉以咨之
C．①有良田美池桑竹之属 ②属予作文以记之
D．①设酒杀鸡作食 ②食之不能尽其材
正确答案：
B【解析】B．意思均为全、都。A．意思分别为：鲜艳；少。C．意思分别为：类；通“嘱”，嘱托、嘱咐。D．意思分别为：食物；通“饲”，喂养。 -
第2题：
用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）
（1）家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家。
（2）则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
正确答案：
（1）家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借。
（2）我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，毫无羡慕的意思。
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第3题：
下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．群为儿时 辟群为别驾
B．以为模、逵秽德 廙深德群
C．今东，必与之争 备遂东，与袁术战
D．世以群为知人 将何以应敌
正确答案：C
A是／担任出；B品德／感激人；C向东进发，方位名词做动词；D认为／凭 -
第4题：
下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是 （3分）
A．今俞瑱得之 乃令吴玉守之
B.利为彼有 宜为报仇
C. 降家皆为上所杀 儿为所误
D.我师乘之而入，宋忠匿于厕 斩孙泰于阵，余众悉降
正确答案：B
6、B
利为彼有，为，二解。其一，介词，表被动。其二，判断动词
宜为报仇 为+动词，判介词，省小宾。翻译：给，替
A代词且皆为居庸关
C表被动，为。。所结构
D方位地点
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第5题：
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A.童子亦欲学之乎 不如须臾之所学也
B.遂言甫于朝 当其欣于所遇
C.金公以御史为参军 以勇气闻于诸侯
D.听其召募 其皆出于此乎
正确答案：B【标准答案】B
【试题分析】A代词，代指“八阵图”；助词，用在主谓之间，取消句子的独立性；B都是介词，表对象，译为“向，对”； C介词，凭……的身份；介词，因为。D代词，他，代指申甫；语气副词，大概。
【高考考点】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
【易错提醒】C项意义在翻译上有略微不同，但属于同一义项。
【备考提示】要把文言虚词翻译成现代汉语进行比较，看是否能翻译成同一个词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。备考需要夯实课本中的基本篇目中重点实虚词的含义。 -
第6题：
如果让你对学生讲述“每假借于藏书之家”这句话，以下讲解角度不正确的一项是（ ）。A.让学生在翻译时注意此旬中的“假”和“腰白玉之环”中的“腰”一样，都是名词活作动词
B.要向学生指明“假借”是同义复合词，“假”和“借”都理解为“借”
C.可将“每假借于藏书之家”中的“之”和“走送之”“当余之从师也”“无鲜肥滋味之享”“弗之怠”几句中的“之”放在一起讲解，加深学生对“之”的几种用法的理解
D.要让学生明确这是一个倒装句．原句应是“每于藏书之家假借”答案：A解析：“每假借于藏书之家”中的“假”是古今异义词，古义是“借”，今义与“真”相对，而不是名词活用，故A错误。 -
第7题：
下列各组句中加点的字，意思相同的一组是（ ）
答案：D解析： -
第8题：
下列各组句子中，加点字意思相同的一项是（）
- A、手不释书/即书诗四句
- B、若与平生所闻不合/烨然若神人
- C、必无所疑乃已/惧其不已也
- D、辙据鞍默诵诸经注疏/孙权据有江东
正确答案:C -
第9题：
如果让你对学生讲述“每假借于藏书之家”这句话，以下讲解角度不正确的一项是（）。
- A、让学生在翻译时注意此旬中的“假”和“腰白玉之环”中的“腰”一样，都是名词活作动词
- B、要向学生指明“假借”是同义复合词，“假”和“借”都理解为“借”
- C、可将“每假借于藏书之家”中的“之”和“走送之”“当余之从师也”“无鲜肥滋味之享”“弗之怠”几句中的“之”放在一起讲解，加深学生对“之”的几种用法的理解
- D、要让学生明确这是一个倒装句，原句应是“每于藏书之家假借”
正确答案:A -
第10题：
如果让你对学生讲述“每假借于藏书之家”这句话，以下讲解角度不正确的一项是（）。
- A、让学生在翻译时注意此句中的“假”和“腰白玉之环”中的“腰”一样，都是名词活用为动词
- B、要向学生指明“假借”是同义复合词，“假”和“借”都理解为“借”
- C、可将“每假借于藏书之家”中的“之”和“走送之”“当余之从师也”“无鲜肥滋味之享”“弗之怠”几句中的“之”放在一起讲解，加深学生对“之”的几种用法的理解
- D、要让学生明确这是一个倒装句，原句应是“每于藏书之家假借”
正确答案:A -
第11题：
单选题如果让你对学生讲述“每假借于藏书之家”这句话，以下讲解角度不正确的一项是（）。A让学生在翻译时注意此旬中的“假”和“腰白玉之环”中的“腰”一样，都是名词活作动词
B要向学生指明“假借”是同义复合词，“假”和“借”都理解为“借”
C可将“每假借于藏书之家”中的“之”和“走送之”“当余之从师也”“无鲜肥滋味之享”“弗之怠”几句中的“之”放在一起讲解，加深学生对“之”的几种用法的理解
D要让学生明确这是一个倒装句，原句应是“每于藏书之家假借”
正确答案： C解析： “每假借于藏书之家”中的“假”是古今异义词，古义是“借”，今义与“真”相对，而不是名词活用，故A错误。 -
第12题：
问答题翻译：每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。正确答案： 常常向藏书的人家去借，（借来）就亲手抄写，计算着日子按期归还。解析： 暂无解析 -
第13题：
下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是
A、足以悦人而不足以移人者 B、凶其身
C、吾薄富贵而厚于书 D、庶几全其乐而远其病也
正确答案：C -
第14题：
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A． 攻原得卫者
假舆马者
B． 待公而食
信而见疑
C． 为鼓以与百姓为戍
洎牧以谗诛
D． 敌人旦暮且至击汝
若属且为所虏
正确答案：D
【解析】A 第一个表提顿语气，不译；第二个“……的人”。B 第一个“而”表顺承；第二个“而”表转折，却。C第一个“以”，表目的，来；第二个“以”，因为。 -
第15题：
下列句子中，加点词的意义和用汉完全不相同的一项是（ ）（2分）
A．一食或尽粟一石 食之不能尽其材
B．祗辱于奴隶人之手 安可诬一世之人
C．骈死于槽枥之间 岂借才于异代乎
D．鸣之不能通其意 其真不知马也
正确答案：B
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第16题：
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．其唯《易》乎 天之苍苍，其正色邪
B．拂衣而出 倚歇而和质
C．遂得免焉 风雨兴焉
D．复还于蜀 且贰于楚也
正确答案：B
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第17题：
下列句中加点词语意义和用法相同的一项是（ ）。（2分）
A. ①骈死于槽枥之间 ②每假借于藏书之家
B. ①策之不以其道 ②小大之狱，虽不能察，必以情
C. ①驽纯之材也 ②怅恨之之
D. ①此其寡取易盈 ②其如土石何
正确答案：C
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第18题：
下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是：
答案：C解析： -
第19题：
下列各组句子中加括号词的意义和用法与现代汉语不相同的一项是（）
- A、河水萦带，群山（纠纷）。
- B、王道（迂阔）而莫为。
- C、征马（踟蹰）。缯纩无温。
- D、（提携）捧负，畏其不寿。
正确答案:A -
第20题：
翻译：每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
正确答案: 常常向藏书的人家去借，（借来）就亲手抄写，计算着日子按期归还。 -
第21题：
文言文复习课上，教师引导学生归纳和“每假借于藏书之家”结构相同的句子，以下学生给出答案错误的一项是（）。
- A、盖简桃核修狭者为之。（《核舟记》）
- B、微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）
- C、全石以为底。（《小石潭记》）
- D、晦明变化者，山间之朝暮也。（《醉翁亭记》）
正确答案:D -
第22题：
“每假借藏书之家，手自笔录，计日以还”是出于其（）。
- A、安全的需求
- B、社交的需求
- C、自尊与受人尊敬的需求
- D、自我实现的需求
正确答案:D -
第23题：
单选题如果让你对学生讲述“每假借于藏书之家”这句话，以下讲解角度不正确的一项是（）。A让学生在翻译时注意此句中的“假”和“腰白玉之环”中的“腰”一样，都是名词活用为动词
B要向学生指明“假借”是同义复合词，“假”和“借”都理解为“借”
C可将“每假借于藏书之家”中的“之”和“走送之”“当余之从师也”“无鲜肥滋味之享”“弗之怠”几句中的“之”放在一起讲解，加深学生对“之”的几种用法的理解
D要让学生明确这是一个倒装句，原句应是“每于藏书之家假借”
正确答案： A解析： “每假借于藏书之家”中的“假”不是名词活用为动词，而是古今异义词，古义是“借”，今义与“真”相对。