在图中的空白正方形内部设计一个图案，使得设计的图案和正方形构成的整体是一个既中心对称又轴对称的图案，并说明你所设计图案的含义。
题目
在图中的空白正方形内部设计一个图案，使得设计的图案和正方形构成的整体是一个既中心对称又轴对称的图案，并说明你所设计图案的含义。
相似考题
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第1题：
谈谈你对内容标准中“认识并欣赏自然界和现实生活中的轴对称、中心对称图形，运用图形的轴对称、旋转、平移进行图案设计”要求的认识。答案：解析：数学课程应通过具体内容的设置让学生体会并欣赏到数学的美，认识数学的应用，体会数学的价值；数学课程应通过恰当情境的创设，激发学生对数的好奇心和求知欲，使学生在积极、主动的教学活动中敢于发表自己的想法、勇于质疑，养成认真勤奋、独立思考、合作交流等学习习惯，形成实事求是的科学态度，感受成功的快乐，体验独自客服困难、解决数学问题的过程。内容标准在这些方面作了较好体现，如在图形与几何中“探究勾股定理及其逆定理，并能运用它们解决一些简单的实际问题”‘认识并欣赏自然界和现实生活中的轴对称、中心对称图形”“运用图形的轴对称、旋转、平移进行图案设计…‘通过建筑、艺术上的实例了解黄金分割”等。 -
第2题：
2、如果店铺商品是为男性消费者准备的，地板图案设计则可以为（）为特征的图案，这些图案给人以男子汉的阳刚之气。
A．以圆形、椭圆形、扇形和几何曲线等组合
B．以正方形、矩形、多角形等直线条组合
C．以圆形、椭圆形、扇形等直线条组合
D．以正方形、矩形、多角形和几何曲线等组合
正方形、矩形、多角形等直线条组合为特征 -
第3题：
20、如果店铺商品主要是为男性消费者准备的，地板图案设计则可以为以（）等线条组合为特征的图案，这些图案给人以男子汉的阳刚之气。
A．正方形、矩形、多角形
B．圆形
C．椭圆形
D．扇形
C -
第4题：
根据所学习的知识，自行选择一个在现代设计应用中的装饰图案案例，对这个装饰图案进行一下说明和评价！ 选择的范围非常宽泛：纺织品、家庭装饰、平面设计中的包装、标志、插画、建筑、服装、陶瓷、产品等等。 说明和评价：可以从图案的创意、造型、结构、色彩、寓意、表达、工艺材料等方面来阐述。
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第5题：
如果店铺商品主要是为男性消费者准备的，地板图案设计则可以为以（）等线条组合为特征的图案，这些图案给人以男子汉的阳刚之气。
A．正方形、矩形、多角形
B．圆形
C．椭圆形
D．扇形
正方形、矩形、多角形等直线条组合为特征