文学欣赏需要()、()和(),这与语文教学的智育任务是契合的。A、语言知识B、写作知识C、文学知识D、阅读知识

题目
文学欣赏需要()、()和(),这与语文教学的智育任务是契合的。

A、语言知识

B、写作知识

C、文学知识

D、阅读知识

相似考题

1.语文学习的方法指导的意义包括完成语文教育任务,提高语文教学效率的需要、提高学生认知水平,发展学生智力的需要等。()此题为判断题(对，错)。

2.也有人认为，一旦引入语法，语文课就变成外语课了。的确，有些“美文”不用分析结构、语法，背诵下来就行，学生可以从吟咏中体会无言的美，文学教育的真谛就在于此。不过需要注意，和“外语教学”相对应的词，除了“文学教学”，只要换一个序列，也可以是“母语教学”。这就是语文课不可或缺的识字缀文、运用语言等技能性训练。毕竟文学教育的任务是使学生从文学作品中了解生活、感受命运、体验痛苦与幸福，并引起对文学的兴趣，这主要是语文“人文性”所决定的任务。而语文教育的任务主要是由语文的“工具性”决定的。本段文字想要表达的观点是（ ）。A．语文课应该引入语法教学B．文学教学和母语教学同样重要C．语文课程是工具性与人文性的统一D．文学教育需要注意加入相应的技能型训练

3.也有人认为，一旦引入语法，语文课就变成外语课了。的确，有些“美文”不用分析结构、语法，背诵下来就行，学生可以从吟咏中体会无言的美，文学教育的真谛就在于此。不过需要注意，和“外语教学”相对应的词，除了“文学教学”，只要换一个序列，也可以是“母语教学”。这就是语文课不可或缺的识字缀文、运用语言等技能性训练。毕竟文学教育的任务是使学生从文学作品中了解生活、感受命运、体验痛苦与幸福，并引起对文学的兴趣，这主要是语文“人文性”所决定的任务。而语文教育的任务主工是由语文的“工具性”决定的。本段文字的要表达的观点是( )。A．语文课应该引入语法教学B．文学教学和母语教学同样重要C．语文课程是工具性与人文性的统一D．文学教育需要注意加入相应的技能型训练

4.语文学科教学论A、语文学科教学论B、语文学科教学论C、语文学科教学论D、语文学科教学论

更多“文学欣赏需要()、()和(),这与语文教学的智育任务是契合的。 ”相关问题

  • 第1题：

    也有人认为，一旦引入语法，语文课就变成外语课了．的确，有些“美文”不用分析结构、语法，背诵下来就行，学生可以从吟咏中体会无言的美，文学教育的真谛就在于此．不过需要注意，和“外语教学”相对应的词，除了“文学教学”，只要换一个序列，也可以是“母语教学”．这就是语文课不可或缺的识字缀文、运用语言等技能性训练．毕竟文学教育的任务是使学生从文学作品中了解生活、感受命运、体验痛苦与幸福，并引起对文学的兴趣，这主要是语文“人文性”所决定的任务．而语文教育的任务主要是由语文的“工具性”决定的．

    本段文字想要表达的观点是()．

    A．语文课应该引入语法教学

    B．文学教学和母语教学同样重要

    C．语文课程是工具性与人文性的统一

    D．文学教育需要注意加入相应的技能型训练


    正确答案：A
    A[解析]主旨推断题．文段第一句提出有些人不支持语文课引入语法的观点，第二句对这种观点的合理性进行了认可，接下来作者进行分析，来说明该种观点的片面性，并指出语文教学应是工具性与人文性兼具，语法教学不可或缺，从而澄清了自己的观点：语文课应该引入语法教学．故本题正确答案选A．B项混淆概念，文段中涉及的与“文学”相斥的并不是“母语”，而是“语法”；C项是论据，不是主要观点；D项表述错误．

  • 第2题：

    正确反映教学与智育之间关系的命题是（ )

    A.教学是智育的主要途径 C.智育是教学的唯一任务
    B.教学是智育的唯一途径 D.智育是教学的次要任务


    答案：A
    解析：
    教学是智育的主要途径,但不是唯一途径，智育是教学的任务之一。

  • 第3题：

    正确反映教学与智育之间关系的命题是()。


    A.教学是智育的基本途径

    B.教学是智育的唯一途径

    C.智育是教学的唯一任务

    D.智育是教学的次要任务

    答案：A
    解析：
    智育是全面发展教育的重要组成部分，是以向学生传授知识和发展学生智力为主要目标的活动，而教学则是实施智育及其他各育的基本途径。

  • 第4题：

    正确反映教学与智育之间关系的命题是（　　）。
    A.教学是智育的主要途径
    B.教学是智育的唯一途径
    C.智育是教学的唯一任务
    D.智育是教学的次要任务


    答案：A
    解析：
    教学是智育的主要途径，但不是唯一途径。

  • 第5题：

    正确反映教学与智育之间关系的命题是（　　）

    A.教学是智育的主要途径
    B.教学是智育的唯一途径
    C.智育是教学的唯一任务
    D.智育是教学的次要任务

    答案：A
    解析：
    智育主要是发展学生的智力，向学生传授系统的科学文化知识，它主要是通过教学来完成的。但教学不等于智育，教学也是进行德育、美育、体育、劳动技术教育的途径，同时，智育也需要通过课外活动等才能全面实现。

相关内容