游戏为儿童提供了表现自己各种情绪的安全途径，帮助儿童释放紧张和焦虑，具有明显的情绪治疗功能。()

题目

游戏为儿童提供了表现自己各种情绪的安全途径，帮助儿童释放紧张和焦虑，具有明显的情绪治疗功能。()

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1.游戏满足了儿童()以下需要,并帮助矛盾顺利转化。A、情绪、情感的需要B、好奇心和重复练习的需要C、表现自我的需要D、参与成人活动的需要

2.学前儿童游戏理论研究的初步兴起阶段的发展特点是:()A、发现了游戏期现象B、普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值出现了儿童游戏的最初的系统观察研究C、普遍重视游戏对于学前儿童社会性和情绪发展的价值D、发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法

3.精神分析理论认为儿童游戏是（ ）。A．儿童认知水平的反映B．通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C．对未来生活所必需的技能的排演和练习D．通过游戏获得愉快

4.引导儿童分配和扮演游戏角色包括：A、帮助儿童明确游戏的主题B、帮助儿童明确自己扮演的游戏角色C、引导儿童学习分配各种游戏角色D、引导儿童学习扮演各种游戏角色E、引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色

更多“游戏为儿童提供了表现自己各种情绪的安全途径,帮助儿童释放紧张和焦虑,具有明显的情绪治疗功 ”相关问题

  • 第1题：

    精神分析论认为儿童游戏是（ ）。

    A．儿童的认知水平的反映

    B．通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望

    C．对未来生活所必需的技能的排演和练习

    D．通过游戏获得愉快


    正确答案：B

  • 第2题：

    精神分析理论认为儿童游戏是( )。单选

    A. 儿童认知水平的反映
    B. 通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
    C. 对未来生活所必需的技能的排演和练习
    D. 通过游戏获得愉快

    答案：B
    解析：
    知识点： 咨询心理学 /精神分析
    游戏是幼儿期儿童的主导活动，幼儿的认知、学习、社会化过程多半都是通过游戏进行的。由于游戏活动本身的复杂性，研究者们从不同的角度，以不同的方法对游戏进行研究，而提出各自的观点。其中，精神分析论认为通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望。

  • 第3题：

    4、小学低年级良好情绪培养的一般步骤是（）

    A．让儿童了解自己的情绪

    B．增强儿童情绪体验

    C．帮助儿童表达情绪。

    D．帮助儿童控制情绪


    情绪反应适时、适度;情绪表达适当;积极情绪多于消极情绪

  • 第4题：

    精神分析理论认为儿童游戏是()。

    A:儿童认知水平的反映
    B:通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
    C:对未来生活所必需的技能的排演和练习
    D:通过游戏获得愉快

    答案：B
    解析：
    游戏是幼儿期儿童的主导活动，幼儿的认知、学习、社会化过程多半都是通过游戏进行的。由于游戏活动本身的复杂性，研究者们从不同的角度，以不同的方法对游戏进行研究，而提出各自的观点。其中，精神分析论认为通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望。

  • 第5题：

    （）不符合精神分析学派的游戏治疗观点。

    A就事论事，矫正异常行为

    B让儿童暴露其早期的创伤和痛苦体验

    C着重解决异常行为和心理障碍的内在原因

    D让儿童尽情发泄自己的情绪及焦虑


    A
    略

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