幼儿在科学教育中获得许多愉快的体验，它会转化为幼儿对大自然的亲近感。()

题目

幼儿在科学教育中获得许多愉快的体验，它会转化为幼儿对大自然的亲近感。()

相似考题

1.学前儿童健康教育评价中不属于对幼儿评价的选项()。A、具有初步的生活习惯与自理能力，具有一定的安全意识和自我保护意识，保持良好的心理状态。B、经常对幼儿身体发育情况及基本活动能力进行调查。C、体育活动中，幼儿能随教师的预设，积极探索，愉快地投入动作的体验，情绪愉快高涨，有成功感。D、幼儿生活、活动的物质环境安全，符合幼儿健康卫生要求。

2.幼儿教育目标是幼儿科学教育总目标在科学教育中的具体体现。()

3.幼儿园艺术领域教育的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和大社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。()此题为判断题(对，错)。

4.关于创造性游戏与规则性游戏的共同点和区别，说法不正确的是()。A、创造性游戏的规则是显性得、单一化的B、活动的主体都是幼儿C、幼儿在规则性游戏中所运用到的经验是已经内化为幼儿自身经验体系中的经验D、两种类型的游戏都能让幼儿获得愉快的体验

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  • 第1题：

    下列表述中正确的是（　　）。

    A.幼儿园教育比家庭教育和社会教育更重要
    B.大自然、大社会是儿童学科学的好场所，因此家庭教育和社会教育比幼儿园教育更重要
    C.儿童上了幼儿园以后，家庭中的科学教育就不再重要了
    D.幼儿园教育应该在各种教育力量的整合中居于主导地位

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    （）是指幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会性的过程。

    A观察学习法

    B移情训练法

    C体验思考法

    D语言传递法


    C
    略

  • 第3题：

    41、《指南》中明确指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其（）力和创造力。


    想象

  • 第4题：

    关于创造性游戏与规则性游戏的共同点和区别，说法不正确的是（　　）


    A.创造性游戏的规则是显性的、单一化的

    B.活动的主体都是幼儿

    C.幼儿在规则性游戏中所运用的经验是已经内化为幼儿自身经验体系中的经验

    D.两种类型的游戏都能让幼儿获得愉快的体验

    答案：A
    解析：
    从游戏规则的角度来看，创造性游戏的规则是隐性的、多元化的，采用不同的规则会导致不同的游戏行为发生。而规则性游戏的规则是显性的、单一化的，游戏者必须接纳同一个规则，才能使游戏继续进行。

  • 第5题：

    幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会性的过程的是（）

    A角色扮演法

    B语言传递法

    C体验思考法

    D强化评价法


    C
    体验思考法是指幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会性的过程

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