()是教师就某一种技巧设计一个训练专题。A、片断训练B、专题训练C、综合训练D、全程训练

题目

()是教师就某一种技巧设计一个训练专题。

A、片断训练

B、专题训练

C、综合训练

D、全程训练

相似考题

1.片断训练是教师就某一种技巧设计一个训练专题。()

2.()是更全面的技巧使用训练。它让学生写一篇完整的文章，在文章中有意识、有计划地运用各种写作技巧。A、片断训练B、专题训练C、综合训练D、全程训练

3.教师在上课时，可以进行观察技巧训练，以下不属于观察技巧训练的是A、观察程序训练法B、视觉想象训练法C、多感官参与法D、比较法

4.技法的训练有()A、片断训练B、专题训练C、个别训练D、综合训练

参考答案和解析
参考答案：B
更多“()是教师就某一种技巧设计一个训练专题。A、片断训练B、专题训练C、综合训练D、全程训练 ”相关问题

  • 第1题：

    常用生物反馈训练方法有哪3种()

    A.一般训练

    B.重复训练

    C.自我训练

    D.技巧性训练

    E.家庭训练


    参考答案：ADE

  • 第2题：

    下列关于认知训练的说法中，不正确的是：

    A．策略训练可以帮助老人更有技巧地使用资源

    B．手指操结合算数属于认知训练的一种

    C．认知训练一般起效快

    D．多模式综合训练有广泛的迁移效果

    E．过程训练可以应用于训练老人的工作记忆能力


    E

  • 第3题：

    31、下列关于认知训练的说法中，不正确的是：

    A．策略训练可以帮助老人更有技巧地使用资源

    B．手指操结合算数属于认知训练的一种

    C．认知训练一般起效快

    D．多模式综合训练有广泛的迁移效果

    E．过程训练可以应用于训练老人的工作记忆能力


    认知训练一般起效快

  • 第4题：

    专题训练


    答案：
    解析：
    专题训练过程一般由“判断鉴别一训练策略一反思体验”三个彼此衔接的基本环节构成。判断鉴别是让学生了解自己某方面心理素质发展的现状，以此引起学生的认同感或缺失感，进而体会、感受该种心理素质对自己学习、生活、交往及成长的意义。训练策略就是针对该课主题和在判断鉴别中所发现的问题，提出若干解决该问题的具体而有效的方法和技巧，通过组织学生参与讨论和操作活动来感受、理解，进而选择。反思体验就是对训练中的心理感受、情感体验、行为变化、活动过程及效果。

  • 第5题：

    志愿者训练包括三个方面：基础训练、专题训练、进阶训练。其中（）的对象是刚投入志愿者行列的志愿者。

    A．基础训练

    B．专题训练

    C．进阶训练


    让志愿者认识志愿服务的意义，了解机构政策目标和理想使命;通过训练提升志愿者的服务信心，帮助他们挖掘潜能，促进志愿者个人发展;促使志愿者个人目标和机构目标达成一致;对志愿者进行实务训练，以确保服务质量达到应有的水平

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