小班儿童能理解多重指令。()

题目

小班儿童能理解多重指令。()

相似考题

1.大班儿童能理解并执行复杂的多重指令。()此题为判断题(对，错)。

2.能根据对画面的理解预测情节的发展是()的阅读目标。A、小班B、中班C、大班D、学前班

3.小班儿童能根据他人反应调整讲述内容和时间。()

4.培养小班儿童阅读的态度和习惯的目标是()。A、能理解较复杂的标志符号B、能主动、认真地阅读图书C、不颠倒拿书、不撕书、不折书D、了解图书的用途

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  • 第1题：

    小班儿童阅读活动的目标是()。

    A、能根据角色的表情多幅画面的主要内容

    B、能根据对画面的理解预测情节的发展

    C、能用一段话说出一幅画的主要意思

    D、用一句话将图书的主要内容归纳出来


    正确答案：C

  • 第2题：

    儿童会区别左右,能建造更加精细和结构更加复杂的物体出现在以下哪个阶段:()

    A、小班

    B、中班

    C、大班

    D、托班


    参考答案：C

  • 第3题：

    小班儿童的角色意识较强。


    对

  • 第4题：

    儿童能够认识结构材料，能叫出材料名称出现在以下哪个阶段：

    A、小班

    B、中班

    C、大班

    D、托班


    参考答案：A

  • 第5题：

    介绍幼儿能理解或者能看到的现代社会生活中科学技术产品及其对人类的影响是（　　）科学教育的目标。

    A.小小班
    B.小班
    C.中班
    D.大班

    答案：D
    解析：
    介绍幼儿能理解或者能看到的现代社会生活中科学技术产品及其对人类的影响是大班科学教育的目标。

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