运用解释技术时应该注意()A：解释应能够与来访学生的思想方式相符合B：最好的解释是来访学生的自我解释C：解释的运用要适度D：解释的方式需要有个别差异

题目
运用解释技术时应该注意()

A：解释应能够与来访学生的思想方式相符合

B：最好的解释是来访学生的自我解释

C：解释的运用要适度

D：解释的方式需要有个别差异

相似考题

1.在运用打断技术时,应注意哪些问题?

2.解释测验分数应该注意哪些问题?

3.在运用e-学习时，从组织人员层面看，应该注意强调学习观念的更新问题。()

4.运用解释的技术时,要注意()。A、要依据理论对来访者行为多做专业解释B、最好的解释是来访者“自我发现的解释C、解释的方式要考虑个体差异D、发现来访者问题要及时解释

参考答案和解析
正确答案：ABCD  
更多“运用解释技术时应该注意() ”相关问题

  • 第1题：

    如何合理运用解释技术。


    正确答案：解释就是为来访学生提供关于现实世界的某种看法，或者说，是咨询教师依据某一理论架构或个人经验，对来访学生的问题、困扰做出合理化的说明，从而使来访学生能够从一个新的角度来看自己的问题，并进一步改变其思想、观念与行为。由于所依据的咨询理论不同，对同一心理问题常会做出极不相同的解释。解释的有效性也与咨询教师的理论修养和创造性运用理论有直接关系。运用解释技术时应注意：1解释应能够与来访学生的思想方式相符合。2最好的解释是来访学生的自我解释。3解释的运用要适度。4解释的方式需要有个别差异。

  • 第2题：

    举例说明在幼儿园运用情景观察法时应该注意的要点
    （1）培养幼儿的观察习惯和观察的兴趣，教师可适当布置一些观察的任务，引导幼儿观察。
    （2）设置巧妙的提问，引导幼儿将新旧知识融合起来。
    （3）引导幼儿掌握观察的方法，如整体——局部——整体观察法。
    略

  • 第3题：

    5、当对分数进行解释与报告时，应该注意尽量多的使用技术性和专业性语言比较强的句子。


    常模

  • 第4题：

    运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，教师在设计任务时应该注意哪些方面


    答案：
    解析：
    运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，任务能否驱动教学是衡量任务设计成功与否的关键．教师在设计任务时要做到以下几个方面：
    (1)任务要有趣味性，贴近学生生活，让学生带着浓厚的兴趣，积极主动地去完成任务，提高学习效果。
    (2)任务要具有适宜性，适宜学生在本课中完成任务，提出的任务要适宜学生现有的知识水平和能力。
    (3)任务应具有明确性，即当学生明确任务后，就应该在教师的指导下，或通过同学之问讨论，或自己探索来完成具体的事情，明确将要完成什么任务。
    (4)任务完成情况具有可评价性，对学生完成任务情况进行评价是掌握学生学习情况的有效途径。

  • 第5题：

    【简答题】运用并字应该注意的问题有哪些？


    答:首先,并字往往依赖合并前汉字字义,因此要注意字与字的组合是否与要表达的意义相吻合,以免弄巧成拙。此外,用来合并的汉字一般不宜过多,笔画不易过于繁复。

相关内容