在新课程的背景下，教师不再是知识的传授者。()

题目

在新课程的背景下，教师不再是知识的传授者。()

相似考题

1.在新课程的背景下，教师不再承担传授知识的任务。()

2.新课程改革要求教师不再担任知识传授者的角色。()此题为判断题(对，错)。

3.适应我国基础教育新课程改革的要求,教师角色必须做如下转换()A、教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者B、教师必须由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变C、教师必须由“单一学科型教师”向“跨学科型”教师转变D、教师必须由“知识的搬运工”转变为“充满实践智慧的专业人员”

4.在新课程改革的背景下，教师传授者的角色已经消亡了。()

参考答案和解析
参考答案：错误
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  • 第1题：

    新课程背景下教师有开发课程的权利，教师也是课程资源。 ( )


    答案：对
    解析：
    新课程所倡导的教学观认为教师和学生是课程的有机构成部分，是课程的创造者和主体，他们共同参与课程开发的过程。

  • 第2题：

    在新课程改革背景下，教师角色应该作哪些转换？
    （1）由课程规范的复制者向课程的创造者、设计者和评价者转变；
    （2）由传统知识的传授者向新课程条件下的现代知识传授者转变；
    （3）由“单一学科型教师”向“跨学科型”教师转变；
    （4）由“知识的搬运工”向“充满实践智慧的专业人员”转变。
    略

  • 第3题：

    新课程背景下教师职业角色的转变主要有（）。

    A．从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者

    B．从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者

    C．从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者

    D．从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者


    从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者;从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者;从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者;从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者

  • 第4题：

    新课程要求教师应该是（）。

    A学生学习的促进者

    B知识的传授者

    C课堂的管理者

    D纪律的保障者


    A
    略

  • 第5题：

    16、进入信息时代，教师作为知识传授者的角色并没有改变，时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向（）转型。

    A．知识传授者

    B．知识灌输者

    C．学生学习的促进者

    D．教材执行者


    学生学习的促进者

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