职业教育传统的课程模式是学科中心模式,即采用“三段式”课程模式(文化课,专业基础课,专业课)。()此题为判断题(对，错)。

题目
职业教育传统的课程模式是学科中心模式,即采用“三段式”课程模式(文化课,专业基础课,专业课)。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.传统的“三段式”职业课程模式比较适合以课程为中心、以书本为依据的教学方式。()此题为判断题(对，错)。

2.传统的职业教育“三段式”课程模式是指()A、文化课B、专业基础课C、专业课D、实习课

3.培训课程的来源是：()A.文化课程和专业课程B.文化课程和实践课程C.通用课程和专业课程D.专业课程和实践课程

4.“打破了传统的学科理论体系,提倡按专业的实用要求重新组合课程,将知识和技能融为一体,整个教学或培训过程都是以现场教学为主,以实际操作、技能训练为核心,职业岗位的针对性极强。”这是那种职业教育课程模式()A、国际劳工组织的MES模式B、德国的独具特色的双元制课程C、北美盛行的CBE模式D、三段式课程模式

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  • 第1题：

    在传统学科模式下,一般采用公共基础课、专业基础课和( )三段式课程结构。

    A、普识课

    B、专业课

    C、通用课

    D、职业课


    参考答案：B

  • 第2题：

    .在四年制的护理专业中，基础课程与专业课程分别安排在前两年与后两年修完。这种护理课程设置模式为

    A.“建筑式”课程设置模式
    B.“渐进式”课程设置模式
    C.“平行式”课程设置模式
    D.“金字塔式”课程设置模式

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    从课程的层次构成上看，可以将课程分为( )

    A.学科课程和经验课程
    B.公共基础课程、专业基础课程以及专业课程
    C.学科并列课程和核心课程
    D.大、中、小、微型课程

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    国外现在比较流行的职业教育课程模式主要有()

    A、国际劳工组织的MES模式

    B、德国的独具特色的双元制课程

    C、北美盛行的CBE模式

    D、学科中心模式


    正确答案：ABC

  • 第5题：

    关于课程设置模式，不正确韵是

    A.“建筑式”模式是要求前两年修完基础学科，同时一部分专业课程也要修完
    B.“平行式”模式是指四年学制中基础学科课程与专业课程同时开课，以一定比重同时修完
    C.“建筑式”模式主要强调牢固的基础科学知识之上，进行专业课程学习
    D.“渐进式”模式表示大多数基本学科要求前两年修完，同时有一部分护理课程亦要求修完

    答案：A
    解析：

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