语文教材可分为:()依传统手段区分的语文教材;依使用地域范围区分的语文教材。A.依教育观念区分的教材;B.依教材的体系区分的语文教材;C.依技能训练区分的语文教材;D.依语体区分的语文教材;

题目
语文教材可分为:()依传统手段区分的语文教材;依使用地域范围区分的语文教材。

A.依教育观念区分的教材;

B.依教材的体系区分的语文教材;

C.依技能训练区分的语文教材;

D.依语体区分的语文教材;

相似考题

1.依技能训练区分的语文教材:阅读教材;作文教材;口语交际教材。()此题为判断题(对，错)。

2.语文教材依传统手段区分为:语文类教材;非语言类教材。()此题为判断题(对，错)。

3.语文教材依传统手段区分为:语言类教材;非语言类教材。()此题为判断题(对，错)。

4.语文教材依语体区分为:白话文教材;文言文教材。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    依教材的体系区分的语文教材有:全编式语文教材;分编式语文教材。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    下面关于小学语文教材的功能描述正确的是（)

    A．小学语文教材是语文课程目标、语文课程内容的载体

    B．小学语文教材是教师教语文的凭借

    C．小学语文教材是学生学语文的凭借

    D．小学语文教材是民族优秀文化的载体


    示范功能?凭借功能?教育功能?启智功能

  • 第3题：

    【判断题】语文教材分析包括:语文教材编写分析和语文教材使用分析（)

    A．Y.是

    B．N.否


    B

  • 第4题：

    1、下列关于语文课程内容与教材内容的理解，正确的有哪些？

    A．语文课程内容就是教材中的选文。

    B．语文教材内容，是语文教材具体形态层面的概念，它主要面对“用什么教”的问题。

    C．区分语文课程内容与教材内容，对于语文教学有非常重要的意义。

    D．语文课程内容，是语文课程具体形态层面的概念，主要面对“教什么”的问题，包括定篇、语文经历、语文经验等内涵。


    语文教材内容，是语文教材具体形态层面的概念，它主要面对“用什么教”的问题。;区分语文课程内容与教材内容，对于语文教学有非常重要的意义。;语文课程内容，是语文课程具体形态层面的概念，主要面对“教什么”的问题，包括定篇、语文经历、语文经验等内涵。

  • 第5题：

    语文教材有两种价值，语文教学主要着眼于教材的（），这是语文教材之所以是语文教材的本质所在。

    A．原生价值

    B．教学价值


    综合性学习?口语交际教学?写作教学?阅读教学?识字写字与拼音教学

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