SRT对内隐学习的揭示符合减数法的基本逻辑。()此题为判断题(对，错)。

题目
SRT对内隐学习的揭示符合减数法的基本逻辑。()

此题为判断题(对，错)。

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1.隐枚举法的基本思想。

2. 库泊的“心理旋转实验”所运用的反应时技术是 A.加因素法 B.减数法 C.开窗实验 D.内隐联想法

3.序列反应时任务应用哪种反应时技术推出内隐学习的发生?（　　） A.减数法 B.加因素法 C.开窗实验 D.速度一反应权衡

4.导游人员的语言要具有逻辑性，必须学习一些基本的逻辑方法，下列哪项不属于导游人员学习的主要逻辑方法（ ）A．比较法B．综合法C．抽象法D．实虚结合法E．归纳法

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  • 第1题：

    序列反应时任务应用哪种反应时技术推出内隐学习的发生?（　　）

    A.速度一反应权衡
    B.加因素法
    C.开窗实验
    D.减数法

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    探源索隐学习法
    在学习中，学生为了积极地掌握知识，采用创新性的思维方式，对所接受的某项知识出处或源泉进行认真的探索和追溯，并经过分析、比较和求证，从而掌 握该知识的整个体系。
    略

  • 第3题：

    认知心理学家（）（1969）发展了唐德斯的减数法反应时逻辑，提出了（），称之为（）。它不是对减数法反应时间的否定，而是减数法的（）和（）。
    腾伯格；加法法则；加因素法；发展；延伸
    略

  • 第4题：

    斯腾伯格曾借助（　　）揭示了短时记忆信息提取过程的四个独立加工阶段，即刺激编码阶段、顺序比较阶段、决策阶段和反应组织阶段

    A.减数法
    B.加因素法
    C.开窗实验
    D.内隐联想测验

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    雷伯根据学习的意识水平不同，将学习分为内隐学习和（）

    A语义学习

    B逻辑学习

    C推断学习

    D外显学习


    D
    略

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