游戏时间对学前儿童游戏的影响体现在:()A、影响游戏的数量B、影响游戏的质量C、影响游戏的场地D、游戏时间短会降低游戏的发展价值E、影响游戏的材料

题目
游戏时间对学前儿童游戏的影响体现在:()

A、影响游戏的数量

B、影响游戏的质量

C、影响游戏的场地

D、游戏时间短会降低游戏的发展价值

E、影响游戏的材料

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1.游戏场地对学前儿童游戏的影响体现在:()A.游戏人数的影响B.游戏场地的空间密度的影响C.游戏场地的地点的影响D.游戏场地的结构特征的影响E.游戏设备的空间位置的影响

2.玩具的搭配关系对儿童游戏的影响主要体现在:()。A.对儿童游戏主题的影响B.对儿童游戏范围的影响C.对游戏对象的影响D.对游戏时间的影响E.对游戏场地的影响

3.学前儿童游戏的评价是指对学前儿童游戏的效果进行的价值判断,就是指对学前儿童游戏指导的评价。()此题为判断题(对，错)。

4.玩具的种类、特点对儿童游戏的影响主要体现在：A、对儿童游戏类型的影响B、对儿童游戏范围的影响C、对游戏对象的影响D、对游戏时间的影响E、对游戏场地的影响

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  • 第1题：

    玩具的数量对儿童游戏的影响主要体现在:()

    A、对儿童游戏主题的影响

    B、对儿童游戏范围的影响

    C、对游戏对象的影响

    D、对游戏时间的影响

    E、对游戏场地的影响


    参考答案：A,C

  • 第2题：

    伙伴对学前儿童游戏的影响主要体现在:()

    A、有无伙伴的影响

    B、伙伴的熟悉程度的影响

    C、伙伴的年龄的影响

    D、伙伴的性别的影响

    E、伙伴的家庭条件的影响


    参考答案：A,B,C,D

  • 第3题：

    指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，()。

    A.合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持

    B.精心设计和选择游戏

    C.激发游戏的情绪

    D.保证游戏的时间


    正确答案：A

  • 第4题：

    家庭对学前儿童游戏的影响主要体现在:()

    A、亲子关系的影响

    B、父母教育态度的影响

    C、家庭结构的影响

    D、父母年龄的影响

    E、家庭气氛的影响


    参考答案：A,B,C,E

  • 第5题：

    课程对学前儿童游戏的影响主要体现在:()

    A、高结构的课程中建构性游戏更常见

    B、低结构的课程中象征性游戏和合作性游戏更常见

    C、影响游戏的地点

    D、影响游戏的时间

    E、影响游戏的材料


    参考答案：A,B

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