根据学生参加体育学习和身体锻炼的心理动因指向于体育活动本身,还是指向于体育活动的结果,可以将体育动机分为()。A.内部动机和外部动机B.相对动机和绝对动机C.主动动机和被动动机D.直接动机和间接动机

题目
根据学生参加体育学习和身体锻炼的心理动因指向于体育活动本身,还是指向于体育活动的结果,可以将体育动机分为()。

A.内部动机和外部动机

B.相对动机和绝对动机

C.主动动机和被动动机

D.直接动机和间接动机

相似考题

1.在体育心理学中，把推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因称为( )。A.运动动机 B.体育习惯 C.运动兴趣 D.体育态度

2.推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是（　　）A.运动动机 B.体育习惯 C.运动兴趣 D.体育态度

3.指向于体育活动可能带来的生理、心理和社会的延迟结果的动机，是（　　）A.内部动机 B.外部动机 C.直接动机 D.间接动机

4.推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是（ ）。A.运动动机 B.体育习惯 C.运动兴趣 D.体育态度

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  • 第1题：

    学生参与体育学习与身体锻炼的内部心理动因属于( )
    A．运动原理
    B．运动行为
    C．运动动机
    D．运动结果


    答案：C
    解析：
    运动动机是指由运动目标引发的、推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动机。

  • 第2题：

    推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是 。（）

    A．运动动机

    B．体育习惯

    C．运动兴趣

    D．体育态度


    运动动机

  • 第3题：

    学生的体育活动行为具有特定的内容，趋向一定的活动目标。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的 功能。

    A．发动

    B．选择

    C．强化

    D．维持


    B

  • 第4题：

    学生的体育活动行为具有特定的内容，趋向一定的活动目标。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的哪个功能。

    A．发动

    B．选择

    C．强化

    D．维持


    选择

  • 第5题：

    学生参与体育活动持续的时间不等。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的 功能造成的。

    A．发动

    B．选择

    C．强化

    D．维持


    D

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