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  • 第1题:

    简述安定的药理作用及作用机制。


    答案:
    解析:
    安定的药理作用有:(1)抗焦虑:是焦虑症的首选药。(2)镇静催眠:毒性小.安全范围大,是首选的催眠药。(3)抗惊厥、抗癫痫:对各种原因引起的惊厥均有效。(4)中枢性肌松作用。安定的作用机制:与中枢苯二氮受体结合后,通过增强γ-氨基丁酸的中枢抑制作用从而产生药理效应。

  • 第2题:

    简述工厂内迁对后方经济的作用。
    (1)工厂内迁奠定了内地特别是西南地区的工业基础,并在一定程度上改善了中国的工业布局。
    (2)工厂内迁为后方带来了一支强有力的技术力量,这对的工业开发起了很大的作用。
    (3)内迁工厂的产品一定程度上满足了后方的军需民用。

  • 第3题:

    请简述衰减作用对色氨酸操纵子的调控机制。


    A

  • 第4题:

    简述经济对教育的制约作用。


    答案:
    解析:
    【答案要点】 生产力是影响教育发展的根本因素,与生产关系一起制约着教育的发展,
    主要表现在:
    (1)生产力是教育发展的物质基础,物质基础是现代教育发展的前提条件,既包括经济技术条件,也包括提出的客观要求。发展教育事业总要有一定的经济条件,有一定的人、财、物。生产力发展水平与教育发展水平具有一致性。社会要求教育随着生产力发展而发展,以保证生产力发展所需的人才。
    (2)生产力水平制约着教育目标的设定,因为社会生产力的水平、方式决定着劳动力规格,进而决定着教育所培养的人的规格。
    (3)社会生产力发展水平制约着教育事业发展的速度、规模和学生的结构。表现在:教育经费的支付能力直接影响校舍建设等条件;社会生产力的发展水平决定了社会对教育事业的需求程度。
    (4)社会生产力的发展水平制约着课程设置和教育内容的变革。生产力发展一方面促进科学技术的发展,另一方面又对学校教育内容提出要求,要求学校培养的人必须掌握与生产力发展水平相适应的科学技术知识和生产技能。因此,学校教育内容总是随着社会生产力的发展而不断充实和更新。
    (5)生产力的发展促进了教学组织形式、教育教学手段和方法的变革。学校的物质设备、教学实验仪器、组织管理所使用的某些工具和技术手段,都随着社会生产力发展水平的提高而逐步地获得改善和提高。

  • 第5题:

    简述感染的作用机制。
    感染的作用机制从根本上说在于人的社会性:
    第一、人为什么为流露自己的情绪和情感,也即为什么会有感染之“源”。
    第二、人为什么受情绪和情感的传染,也即为什么会有感染之“果”。