第1题:
第2题:
第3题:
下列说法正确的是()
第4题:
()是教师个人在教育实践中,对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识,是教师对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力,是多种师德心理因素在教师个人意识中的有机统一。
第5题:
思想深处支配教师严谨治学的是()
第6题:
关于教师道德良心下列说法正确的是()
第7题:
人民教师在强烈的道德责任感驱使下,自觉履行教师义务,努力从事教育工作,培养出合格的人才后,社会给予的公认与褒奖,属于()。
第8题:
有着强烈的教育信念
高度的责任感和使命感
不断反思,经常对自己的行为思想进行道德控制和道德评价
对教师起到感染和激励的作用
第9题:
要有强烈的教育和科研工作责任感
要有开拓进取和创新的现代人格
要自觉地学习和应用新知识
要努力平衡家庭和工作之间的关系
第10题:
社会对教师的道德要求要比其他职业的劳动者要高得多;
高校教师教育劳动的时空特殊性,决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感。C、高校教师劳动形式的特殊性,决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作。
高校教师的劳动形式是以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动
第11题:
教师的责任感和事业感
教师职业道德规范的要求
教育政策法规等要求
崇高的使命感和强烈的责任感
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
职业道德水平高的人,都具有强烈的职业责任感。
第15题:
忠诚教育事业实际表现在教师对本职工作具有高度的()。
第16题:
教师严谨治学在思想深处是由()支配的。
第17题:
作为高校教师,在参与科学技术的研究和应用开发活动时应该具备的道德品质有()
第18题:
内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为()
第19题:
教师道德总是处于当时社会道德较高的层次上。具体表现为()
第20题:
教师的责任感和事业感
教师职业道德规范的要求
教育政策法规等要求
崇高的使命感和强烈的责任
第21题:
对
错
第22题:
它作为一种强烈的道德责任感,成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力;
它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则,是道德评价中的直接准绳;
它是教育行为当事者一种外在的控制力;
它是实现教师道德评价成效的途径和目的
第23题:
道德义务感
道德责任感
道德情操感
道德良心感