我国目前形成的高等教育管理模式是（ ）。A.集权模式 B.集权与分权管理相结合的模式 C.分权模式 D.并重模式

题目
我国目前形成的高等教育管理模式是（ ）。

A.集权模式
B.集权与分权管理相结合的模式
C.分权模式
D.并重模式
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1.关于财务管理的集权与分权模式，以下说法正确的有( )。A 企业采用集权模式还是分权模式需要根据实际情况确定B 集权模式有助于各下属单位及时调整财务战略，规避风险C 分权模式可能会导致企业总体利益的下降D 分权模式影响管理效率

2.我国传统的课程管理模式是()A、中央集权式B、地方分权式C、混合式D、未形固定模式

3.我国行政立法体制的模式有( )。A.中央集权模式B.地方分权模式C.集权的分权模式D.分权的集权模式E.地方自主立法模式

4.运营管控型是()型管控模式。A、分权B、集权与分权相结合C、集权

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  • 第1题：

    现代物流的组织模式主要有( )

    A.集权型的集中管理组织模式
    B.分权型的分散管理组织模式
    C.集权与分权相结合的管理组织模式
    D.物流子公司结构形式

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第2题：

    目前世界上通行的税权划分模式有（）。

    • A、分权模式
    • B、中央集权模式
    • C、分权与集权相结合模式
    • D、其他模式

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    美国政治上实行高度分权的联邦制，其高等教育也采用分权管理模式，而法国政治上实行中央集权制，高等教育管理也实行集权模式，这说明一个国家的（）与高等教育之间有密切关系。

    • A、政权性质
    • B、政体性质
    • C、政治纲领
    • D、政治平等

    正确答案:B

  • 第4题：

    下列课程管理模式中错误的是（）

    • A、混合模式管理
    • B、中央集权
    • C、地方分权
    • D、学校分管

    正确答案:D

  • 第5题：

    下列选项不属于国外教育管理模式的是（）

    • A、混合制
    • B、中央集权制
    • C、独立模式
    • D、地方分权制

    正确答案:C

  • 第6题：

    关于集权管理和分散经营管理模式的说法正确的是（）

    • A、集权管理和分散经营管理模式是管理理论的两种状态
    • B、分散经营管理模式逐步成为集团管理的发展趋势
    • C、独立适应集权管理和完全的分权管理，一般均部适用于实体化的集团企业
    • D、集权和分权的相互协调能够获得较好的经营效率

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    世界各国高等教育的宏观管理体制主要有（）。

    • A、自主管理型模式
    • B、中央集权型模式
    • C、权力分散型模式
    • D、集权与分权结合模式

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    我国行政立法体制的模式有（）

    • A、中央集权模式
    • B、地方分权模式
    • C、集权的分权模式
    • D、分权的集权模式
    • E、地方自主立法模式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    问答题
    试比较中央集权型与地方分权型课程管理模式的优点与弊端。

    正确答案： （一）中央集权的课程管理模式的优点与弊端分析。
    优点：
    第一，实行统一的教育标准，保证基础教育质量。
    第二，能够实现一种相对的教育平等。
    第三有益于保证文化的统一，培养学生的文化认同感。
    第四，便于国家对各地区的教育进行管理控制。
    弊端：
    第一，不能适应地区之间经济、文化上的悬殊差异。
    第二，过分集中不利于调动地方和学校的积极性。
    第三，高度集中的课程管理不利于教育民主化、科学化的进程。
    第四，高度集中的课程管理模式要求过度统一性，削弱了教育为当地经济和社会发展服务的功能。
    （二）地方分权型课程管理模式的优点与弊端分析。
    优点：
    第一，充分考虑了地区、经济、文化差异，有力实现了教育的服务功能。
    第二，有利于调动地方的积极性与主动性，有利于发挥地方与学校的创造性。
    第三，有利于达到局部最优化。
    第四，体现了教育民主化、科学化。
    第五，能够保证教育实际上的平等。
    弊端：
    第一，由于它采用分权管理，全国没有统一的课程计划、课程标准，则一种在全国范围内的最基本的教育质量难以保证。
    第二，由于是分权管理，管理主体多元化，不利于国家对教育的宏观上的统一管理和控制。
    第三，由于中央很少控制，大多是地方和学校自由自主进行课程实践，容易形成无政府状态，进而造成教育上的混乱，不利于教育的长期稳定发展。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    我国传统的课程管理模式是（）
    A

    中央集权式

    B

    地方分权式

    C

    混合式

    D

    未形固定模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    目前世界上通行的税权划分模式有（）。
    A

    分权模式

    B

    中央集权模式

    C

    分权与集权相结合模式

    D

    其他模式


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    我国企业集团的财务管理模式分为（）
    A

    “集权式”财务管理模式

    B

    “分权式”财务管理模式

    C

    “相融式”财务管理模式

    D

    “综合型”财务管理模式

    E

    “混合型”财务管理模式


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    我国企业集团的财务管理模式分为（）

    • A、“集权式”财务管理模式
    • B、“分权式”财务管理模式
    • C、“相融式”财务管理模式
    • D、“综合型”财务管理模式
    • E、“混合型”财务管理模式

    正确答案:A,B,C

  • 第14题：

    俄罗斯的教育行政是（）的模式

    • A、中央集权
    • B、地方分权
    • C、地方集权
    • D、中央集权与地方分权相结合

    正确答案:D

  • 第15题：

    法国高等教育的宏观管理体制属于（）。

    • A、地方分权型
    • B、中央集权型
    • C、集权与分权结合型
    • D、市场配置为基础与政府适度调控相结合的资源配置新模式：“混合型”

    正确答案:B

  • 第16题：

    试比较中央集权型与地方分权型课程管理模式的优点与弊端。


    正确答案: （一）中央集权的课程管理模式的优点与弊端分析。
    优点：
    第一，实行统一的教育标准，保证基础教育质量。
    第二，能够实现一种相对的教育平等。
    第三有益于保证文化的统一，培养学生的文化认同感。
    第四，便于国家对各地区的教育进行管理控制。
    弊端：
    第一，不能适应地区之间经济、文化上的悬殊差异。
    第二，过分集中不利于调动地方和学校的积极性。
    第三，高度集中的课程管理不利于教育民主化、科学化的进程。
    第四，高度集中的课程管理模式要求过度统一性，削弱了教育为当地经济和社会发展服务的功能。
    （二）地方分权型课程管理模式的优点与弊端分析。
    优点：
    第一，充分考虑了地区、经济、文化差异，有力实现了教育的服务功能。
    第二，有利于调动地方的积极性与主动性，有利于发挥地方与学校的创造性。
    第三，有利于达到局部最优化。
    第四，体现了教育民主化、科学化。
    第五，能够保证教育实际上的平等。
    弊端：
    第一，由于它采用分权管理，全国没有统一的课程计划、课程标准，则一种在全国范围内的最基本的教育质量难以保证。
    第二，由于是分权管理，管理主体多元化，不利于国家对教育的宏观上的统一管理和控制。
    第三，由于中央很少控制，大多是地方和学校自由自主进行课程实践，容易形成无政府状态，进而造成教育上的混乱，不利于教育的长期稳定发展。

  • 第17题：

    试比较集权式管理和分权式管理两种现金管理模式的优劣。


    正确答案:如果采用分权式管理，子公司拥有一定限额的短期融资以及投资的权力，可以自主支配和调节现金流，有利于子公司根据经营需要灵活地安排现金，保证支付。但是，分权管理方式很难保证母公司对子公司现金流的统筹规划，特别是在子公司利益与母公司利益存在一定的冲突，以及子公司之间存在相互利益冲突时，基于母公司利益最大化的现金管理难以有效进行。
    如果采取集权式管理，母公司一般不给予子公司融资权和投资权，只是根据子公司的应收应付款状况，核定其最佳现金流量，超额部分全部由母公司划走或支配，现金管理权力集中在母公司。集权管理方式有利于跨国公司优化现金流量，使资金得到更有效的利用，并且对所有子公司的现金状况进行及时的监督。但是子公司的日常经营活动容易受到现金流量的制约。
    无论采取哪种现金管理模式，跨国公司都需要根据具体情况合理配置现金管理权限，不能片面为追求母公司的价值最大化而过多牺牲子公司的利益或者扭曲子公司的业绩。

  • 第18题：

    美国的高等教育宏观管理体制属于（）。

    • A、中央集权模式
    • B、权力分散模式
    • C、集权与分权相结合模式
    • D、并重模式

    正确答案:B

  • 第19题：

    我国现有的专业化物流公司的发展模式是（）。

    • A、集分权相结合的分级分散型管理组织模式
    • B、集权型的集中管理组织模式
    • C、分权型的事业部集中管理组织形式
    • D、集分权结合的各事业部分散管理组织形式

    正确答案:B

  • 第20题：

    我国目前形成的高等教育管理模式是（）。

    • A、集权模式
    • B、集权与分权管理相结合的模式
    • C、分权模式
    • D、并重模式

    正确答案:B

  • 第21题：

    多选题
    关于集权管理和分散经营管理模式的说法正确的是（）
    A

    集权管理和分散经营管理模式是管理理论的两种状态

    B

    分散经营管理模式逐步成为集团管理的发展趋势

    C

    独立适应集权管理和完全的分权管理，一般均部适用于实体化的集团企业

    D

    集权和分权的相互协调能够获得较好的经营效率


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列课程管理模式中错误的是（）
    A

    混合模式管理

    B

    中央集权

    C

    地方分权

    D

    学校分管


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    俄罗斯的教育行政是（）的模式
    A

    中央集权

    B

    地方分权

    C

    地方集权

    D

    中央集权与地方分权相结合


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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