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  • 第1题:

    下列关于儿童期心理发展特点叙述正确的是()。


    A.是人生中最快乐美好的时光,开始尝试一种具有挑战的变化一一上学。
    B.自我意识和社会意识进一步发展,主要表现在对自己的自我评价上,自我评价的独立性日益增长,自我评价的原则性逐渐形成
    C.大脑的发育已趋成熟,是智力发展最快的时期,感知力、注意力、记忆力、想象力和思维能力都有了新的提高和发展
    D.大脑的发育已经成熟,是智力发展最好的时期,感知力、注意力、记忆力、想象力和思维能力都有了新的提高和发展
    E.语言能力进一步发展,词汇日渐丰富,行为自控管理能力增强

    答案:A,B,C,E
    解析:
    儿童期的心理生理发展特点:是人生中最快乐美好的时光,开始尝试一种具有挑战的变化一一上学。进入小学,获得“学生”这一社会角色,自我意识和社会意识进一步发展,主要表现在对自己的自我评价上,自我评价的独立性日益增长,自我评价的原则性逐渐形成。大脑的发育已趋成熟,是智力发展最快的时期,感知力、注意力、记忆力、想象力和思维能力都有了新的提高和发展。语言能力进一步发展,词汇日渐丰富,行为自控管理能力增强。

  • 第2题:

    A.婴儿期
    B.幼儿期
    C.学龄前期
    D.学龄期
    E.青春期

    机械性记忆、思维能力发展最快的时期是( )

    答案:D
    解析:

  • 第3题:

    【单选题】死记硬背的记忆方法适合年龄较小的人群是因为()。

    A.理解记忆能力强

    B.理性思维能力强

    C.感性思维能力强

    D.机械记忆能力强


    B

  • 第4题:

    记忆的发展是从机械记忆到意义记忆,思维的发展是从具体思维到抽象思维,这说明学生的 身心发展具有( )

    A、 顺序性与阶段性
    B、 不均衡性
    C、 个体差异性
    D、 整体性

    答案:A
    解析:
    学生身心发展具有顺序性和阶段性、稳定性和可变性、不均衡性、个别差异性、整体性的一般规律,题干的描述反映了学生身心发展的顺 序性和阶段性。

  • 第5题:

    以下属于超常儿童的认知发展特点的是()。 A. 超常的记忆力 B.无意注意时间长 C.思维能力发展超前 D.信息加工速度慢

    A.超常的记忆力

    B.无意注意时间长

    C.思维能力发展超前

    D.信息加工速度慢


    超常的记忆力;思维能力发展超前