在探究过程中,教师不再是知识的仲裁者、课堂的控制者,而是学生探究学习活动的支持者、引导者和合作者,是和学生平等相处的伙伴。()此题为判断题(对，错)。 - 牛搜题

题目

在探究过程中,教师不再是知识的仲裁者、课堂的控制者,而是学生探究学习活动的支持者、引导者和合作者,是和学生平等相处的伙伴。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.下列有关探究学习的课堂管理原则说法错误的一项是()?A.在探究学习的课堂管理过程中，教师要尊重学生在学习过程中的独特体验，但是不要对学生独特的感受和体验加以鼓励B.在探究学习的课堂管理过程中，教师应通过创设问题情境、真实的生活情境、实验探究情境等多种情境提高学生发现和解决问题的能力C.在探究学习的课堂管理过程中，教师要注意激发学生对问题情境或探究内容的兴趣和动机，充分发挥学生的主体性D.在探究学习的课堂管理过程中，课堂评价必须遵行发展性原则，关注学生的全面发展

2.有关探究学习开放性说法正确的选项包括哪些?()A、探究学习应是一个开放的活动系统，需在与其他学习方式的相互作用中得到不断改进。B、探究学习的学习环境下，探究学习的形式不再局限于课堂、教材，而是向课外，向更广阔的世界开放、延伸。C、整个探究活动处于一种开放状态，学生自主安排活动方式和活动内容，有自由创造的空间。D、探究学习所涉及的面相当广泛，即使同一主题下，研究的视角或切入口也有相当大的灵活度，因而教师和学生需要更多地创造性发挥。

3.有关探究学习开放性说法正确的选项包括哪些？（）A探究学习应是一个开放的活动系统，需在与其他学习方式的相互作用中得到不断改进B探究学习的学习环境下，探究学习的形式不再局限于课堂、教材，而是向课外，向更广阔的世界开放、延伸C整个探究活动处于一种开放状态，学生自主安排活动方式和活动内容，有自由创造的空间D探究学习所涉及的面相当广泛，即使同一主题下，研究的视角或切入口也有相当大的灵活度，因而教师和学生需要更多地创造性发挥

4.探究学习要求教师在课堂管理过程中不要过于干涉学生探究的过程,而是充分发挥学生的主体性,给学生以自由创造空间。()此题为判断题(对，错)。

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第1题：

探究学习要求教师在课堂管理过程中不要过于干涉学生探究的过程，而是充分发挥学生的主体性，给学生以自由创造空间。
A对
B错

对
略
第2题：

按照布鲁纳的发现学习论,下列描述不正确的是
A．在教学过程中,教师的作用是要创设一种学生能够独立探究的情境,而不是提供现成的知识。
B．学习的目的不是记住教师和教科书上所讲的内容,而是参与建立该学科知识体系的过程。
C．教师在学生探究活动中要帮助学生形成丰富的想象，防止过早语言化。
D．学生的学习，关键在于教师的引导和学生之间的竞争。

学生的学习,关键在于教师的引导和学生之间的竞争。
第3题：

【单选题】探究学习的本质是（)。
A．探究过程中的自主性
B．学生知识的自主构建
C．学生学习方式的转变
D．学生的探究活动

B
第4题：

下列有关探究学习的课堂管理原则说法错误的一项是（）？
A在探究学习的课堂管理过程中，课堂评价必须遵行发展性原则，关注学生的全面发展
B在探究学习的课堂管理过程中，教师要注意激发学生对问题情境或探究内容的兴趣和动机，充分发挥学生的主体性
C在探究学习的课堂管理过程中，教师应通过创设问题情境、真实的生活情境、实验探究情境等多种情境提高学生发现和解决问题的能力
D在探究学习的课堂管理过程中，教师要尊重学生在学习过程中的独特体验，但是不要对学生独特的感受和体验加以鼓励

D
略
第5题：

10、按照布鲁纳的发现学习论,下列描述不正确的是
A．在教学过程中,教师的作用是要创设一种学生能够独立探究的情境,而不是提供现成的知识。
B．学习的目的不是记住教师和教科书上所讲的内容,而是参与建立该学科知识体系的过程。
C．教师在学生探究活动中要帮助学生形成丰富的想象，防止过早语言化。
D．学生的学习，关键在于教师的引导和学生之间的竞争。

D

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