以下关于教学创新的理解正确的有()A教学创新是实施素质教育的核心内涵B教学创新是以培养学生创新意识,创新兴趣,创新思维,创新能力为目的的教学过程C教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化D教学创新体现了素质教育的本质特点E实施教学创新根本在于培养学生的创新能力

题目
以下关于教学创新的理解正确的有()

A教学创新是实施素质教育的核心内涵

B教学创新是以培养学生创新意识,创新兴趣,创新思维,创新能力为目的的教学过程

C教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化

D教学创新体现了素质教育的本质特点

E实施教学创新根本在于培养学生的创新能力


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  • 第1题:

    以下关于PDCA循环原理解释正确的有()

    • A、P代表plan
    • B、D代表do
    • C、C代表check
    • D、A代表action

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题:

    关于教师角色说法正确的是()

    • A、教师只能是蜡烛
    • B、教师只能是春蚕
    • C、教学方法的探索者
    • D、教学方法的创新者

    正确答案:C,D

  • 第3题:

    如何理解教学创新是实施素质教育的有效途径这一观点()

    • A、实践教学创新有利于学生的全面发展
    • B、实施教学创新有利于全体学生的素质发展
    • C、实施教学创新有利于学生主动地发展
    • D、实施教学创新有利于贯彻教育方针
    • E、实施教学创新有利于培养学生的创新能力

    正确答案:A,B,C

  • 第4题:

    以下关于“数学概念教学的意义”的描述,正确的有()

    • A、正确理解各种数学概念是掌握数学基本知识和基本技能的基石
    • B、正确掌握概念并加以灵活运用是发展数学思维的必要前提条件
    • C、重视概念的教学有助于学生知识结构的建立和迁移能力的增强
    • D、正确掌握数学概念是数学教学的出发点和归宿

    正确答案:A,B,C

  • 第5题:

    什么是创新教学方法?如何正确认识创新教学方法?


    正确答案: 创新教学方法,是以学生学习为中心,以素质培养为目的,有效激发学生的创新能力的一种教学方法,是提高教学质量的有效手段。
    (1)创新教学方法是对传统教学方法的继承与改革
    (2)创新教学方法是对教学方法的整合与优化

  • 第6题:

    关于教学的内涵,理解正确的有()

    • A、教学是以教师的“教”为主体活动
    • B、教学实质是一种认识活动
    • C、教学的本质就是智育
    • D、教学不等于课堂教学
    • E、教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动

    正确答案:B,D,E

  • 第7题:

    以下关于“创新”的理解错误的是()

    • A、创新是一种行动
    • B、创新重点在于“新”
    • C、创新就是天马行空
    • D、创新结果必须有用

    正确答案:C

  • 第8题:

    单选题
    以下关于“创新”的理解错误的是()
    A

    创新是一种行动

    B

    创新重点在于“新”

    C

    创新就是天马行空

    D

    创新结果必须有用


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    对创新进行战略考量,首先要从不同的角度理解创新的类型,有针对性地思考战略方向;以组织创新的内容来理解的创新类型有()
    A

    产品创新

    B

    系统的创新

    C

    流程创新

    D

    规律性的创新

    E

    方法创新


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    如何理解教学创新是实施素质教育的有效途径这一观点()
    A

    实践教学创新有利于学生的全面发展

    B

    实施教学创新有利于全体学生的素质发展

    C

    实施教学创新有利于学生主动地发展

    D

    实施教学创新有利于贯彻教育方针

    E

    实施教学创新有利于培养学生的创新能力


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    关于教学与教育的关系,以下理解正确的是()。
    A

    从狭义上看,教学等同于教育

    B

    教学只是学校进行教育的一个基本途径

    C

    教学与教育没有必然的联系

    D

    教学与教育是部分与整体的关系


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    关于教学的内涵,理解正确的有()
    A

    教学是以教师的“教”为主体活动

    B

    教学实质是一种认识活动

    C

    教学的本质就是智育

    D

    教学不等于课堂教学

    E

    教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    关于道德和法律的关系,以下理解不正确的是()。


    正确答案:法律必须依赖道德

  • 第14题:

    教学《滕王阁序》,教师将"理解文中运用的典故"作为教学难点之一。下面对该教学难点分析正确的是()。

    • A、教师对文言文教学的重难点要求理解不准
    • B、教师对文言文教学应承担的任务认识不清
    • C、教师认为理解典故对学生是有一定难度的
    • D、教师认为理解典故是学生最难掌握的内容

    正确答案:C

  • 第15题:

    以下关于教学创新的理解正确的有()

    • A、教学创新是实施素质教育的核心内涵
    • B、教学创新是以培养学生创新意识,创新兴趣,创新思维,创新能力为目的的教学过程
    • C、教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化
    • D、教学创新体现了素质教育的本质特点
    • E、实施教学创新根本在于培养学生的创新能力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题:

    创新教学体现为()

    • A、教育观的创新
    • B、内容体系的创新
    • C、教学方法的革新
    • D、以上选项均不正确

    正确答案:A,B,C

  • 第17题:

    你是如何理解美术创新教学的,能否以《黑体美术字写法》教学为例,谈谈创新设想?


    正确答案:A、能从教与学两方面进行分析、“创新”含义,体现现代教育发展的目标趋势。
    B、以《黑》教学为例,目的是如何在技能课教学中,体现教师对“创新”的理解和运用。同时发现教师对教材驾驭和教学设计能力

  • 第18题:

    关于“创新”的理解,下列说法中不正确的是()。

    • A、创新是一种行动
    • B、创新就是天马行空
    • C、创新重点在于“新”
    • D、创新结果必须有用

    正确答案:B

  • 第19题:

    对创新进行战略考量,首先要从不同的角度理解创新的类型,有针对性地思考战略方向;以组织创新的内容来理解的创新类型有()

    • A、产品创新
    • B、系统的创新
    • C、流程创新
    • D、规律性的创新
    • E、方法创新

    正确答案:A,C,E

  • 第20题:

    多选题
    以下关于教学创新的理解正确的有()
    A

    教学创新是实施素质教育的核心内涵

    B

    教学创新是以培养学生创新意识,创新兴趣,创新思维,创新能力为目的的教学过程

    C

    教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化

    D

    教学创新体现了素质教育的本质特点

    E

    实施教学创新根本在于培养学生的创新能力


    正确答案: E,B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    以下关于PDCA循环原理解释正确的有()
    A

    P代表plan

    B

    D代表do

    C

    C代表check

    D

    A代表action


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    关于创新,理解正确的有()
    A

    没有创新的民族是没有希望的民族

    B

    没有创新意识和效果的员工,一定不是合格的员工

    C

    创新的本质是突破旧的思维方式

    D

    改变产品的形式不属于创新的范畴


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    创新教学体现为()
    A

    教育观的创新

    B

    内容体系的创新

    C

    教学方法的革新

    D

    以上选项均不正确


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    你是如何理解美术创新教学的,能否以《黑体美术字写法》教学为例,谈谈创新设想?

    正确答案: A、能从教与学两方面进行分析、“创新”含义,体现现代教育发展的目标趋势。
    B、以《黑》教学为例,目的是如何在技能课教学中,体现教师对“创新”的理解和运用。同时发现教师对教材驾驭和教学设计能力
    解析: 暂无解析