美国的儿童中心课程编制方式虽然在所设的课程上与学科中心课程相似，但它的教学目标更为广泛.教学组织方式不同。没有固定的教学计划和教学方法，由教师自己创造，书本教材和教具的使用也都根据儿童的兴趣和需要而定，一般采用活动的方式来组织教学，因此，又称为“活动课程”或“经验课程”。A对B错

题目
美国的儿童中心课程编制方式虽然在所设的课程上与学科中心课程相似，但它的教学目标更为广泛.教学组织方式不同。没有固定的教学计划和教学方法，由教师自己创造，书本教材和教具的使用也都根据儿童的兴趣和需要而定，一般采用活动的方式来组织教学，因此，又称为“活动课程”或“经验课程”。

A对

B错

相似考题

1.以儿童的兴趣和动机为基本出发点，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于【 】A．学科课程B．活动课程C．隐性课程D．显性课程

2.活动课程，也叫______，是从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程。

3.__________也叫“经验课程”，是从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程。

4.以某一主题为中心来编制课程的课程理论。倾向于打破学科界限,以儿童的活动为组织教学的形式,这种课程被称为核心课程。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    美国的儿童中心课程编制方式虽然在所设的课程上与学科中心课程相似，但它的教学目标更为广泛、教学组织方式不同。没有固定的教学计划和教学方法，由教师自己创造，书本教材和教具的使用也都根据儿童的兴趣和需要而定，一般采用活动的方式来组织教学，因此，又称为“活动课程”或“经验课程”。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    杜威认为儿童的兴趣和经验是组织课程的出发点，课程应以儿童的活动为中心，而不是以学科、教材为中心。()


    参考答案：正确

  • 第3题：

    在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况（包括兴趣、问题、经验、建议等）调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是（）。

    A幼儿园的项目活动

    B幼儿园单元主题活动

    C幼儿园生成课程教学

    D幼儿园学科教学


    A
    略

  • 第4题：

    以围绕儿童的发展需要和兴趣爱好为中心的、以活动为组织方式的课程形态是（）

    • A、分科课程
    • B、活动课程
    • C、整合课程
    • D、显性课程

    正确答案:B

  • 第5题：

    （）也称经验课程或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。


    正确答案:活动课程

  • 第6题：

    下列对于课程定义维度的正确描述是（）

    • A、学科维度的课程通常表现为课程标准、课程计划、教学大纲和教科书等
    • B、以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程也叫生活课程、活动课程、儿童中心课程
    • C、计划维度的课程把预期的学习结果和目标看作是课程
    • D、目标维度的课程反映的是一种综合的倾向

    正确答案:A,B

  • 第7题：

    课程的表现形式为（）

    • A、教学计划、教学大纲、教材
    • B、课程总目标、领域目标、学科目标
    • C、课程目的、课程评价、课程实施
    • D、知识、经验、活动

    正确答案:A

  • 第8题：

    活动课程与学科课程在具体的目的、编排方式、教学方式和评价上有什么不同？


    正确答案:（1）从目的来看，学科课程向学生传递人类长期创造和积累起来的种族经验的精华：而活动课程则主要让学生获得包括直接经验和直接感知的新信息在内的个体教育性经验。
    （2）从编排方式来看，学科课程重视学科知识逻辑的系统性；而活动课程则强调各种有教育意义的学生活动的系统性。
    （3）从教学方式来看，学科课程主要是以教师为主导去认识人类的种族经验；而活动课程则主要是以学生自主的实践交往为主导去获取直接经验。
    （4）在评价方面，学科课程强调终结性评价，侧重考查学生学习的结果；而活动课程则重视过程性评价，侧重考查学生学习的过程。

  • 第9题：

    多选题
    下列对于课程定义维度的正确描述是（）
    A

    学科维度的课程通常表现为课程标准、课程计划、教学大纲和教科书等

    B

    以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程也叫生活课程、活动课程、儿童中心课程

    C

    计划维度的课程把预期的学习结果和目标看作是课程

    D

    目标维度的课程反映的是一种综合的倾向


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    美国的儿童中心课程编制方式虽然在所设的课程上与学科中心课程相似，但它的教学目标更为广泛.教学组织方式不同。没有固定的教学计划和教学方法，由教师自己创造，书本教材和教具的使用也都根据儿童的兴趣和需要而定，一般采用活动的方式来组织教学，因此，又称为“活动课程”或“经验课程”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心设计的课程称为(    )
    A

    经验课程

    B

    综合课程

    C

    分科课程

    D

    辅修课程


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况（包括兴趣、问题、经验、建议等）调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是（）。
    A

    幼儿园的项目活动

    B

    幼儿园单元主题活动

    C

    幼儿园生成课程教学

    D

    幼儿园学科教学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ( )是构成课程和课业、选择教材、提示教师活动的范型或计划。

    A、教学计划

    B、教学方式

    C、教学模式

    D、教学方法


    参考答案：C

  • 第14题：

    以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心，以“做中学”为基本教学方法的课程形式是（ ）

    A.学科课程
    B.活动课程
    C.技能课程
    D.核心课程

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    课程的组织方式或设计课程的种类被称为（　）

    • A、教学大纲
    • B、课程类型
    • C、教学计划
    • D、教学目标

    正确答案:B

  • 第16题：

    活动课程又称（），儿童中心课程，它是以儿童从事某种活动的动机为中心组织的课程。

    • A、潜在课程
    • B、经验课程
    • C、学科课程
    • D、综合课程

    正确答案:B

  • 第17题：

    儿童中心课程以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施课程，又被称为（）

    • A、生活课程
    • B、经验课程
    • C、活动课程
    • D、综合课程

    正确答案:A,C

  • 第18题：

    下列观点，不属于儿童中心课程理论的是（）

    • A、儿童是课程的核心
    • B、学校课程以学科分类为基础
    • C、学校教学应以活动和问题反思为核心
    • D、课程内容应该与儿童的经验相结合

    正确答案:B

  • 第19题：

    以儿童的兴趣和动机为基本出发点，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于（）

    • A、学科课程
    • B、活动课程
    • C、隐性课程
    • D、显性课程

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    课程的组织方式或设计课程的种类被称为（　）
    A

    教学大纲

    B

    课程类型

    C

    教学计划

    D

    教学目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    课程的表现形式为（）
    A

    教学计划、教学大纲、教材

    B

    课程总目标、领域目标、学科目标

    C

    课程目的、课程评价、课程实施

    D

    知识、经验、活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    儿童中心课程以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施课程，又被称为（）
    A

    生活课程

    B

    经验课程

    C

    活动课程

    D

    综合课程


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    从学生的兴趣和经验出发，以儿童的活动为中心，通过儿童的亲身体验获得直接经验的课程，被称为(   )。
    A

    学科课程

    B

    综合课程

    C

    校本课程

    D

    活动课程


    正确答案： B
    解析：

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