班主任的修养

题目
班主任的修养
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1.班主任自我修养的核心是()。A、建立威信B、提高专业水平C、塑造良好的自我形象D、加强专业实践

2.小学班主任的自我管理包括自我角色素养修养的管理和()的管理。A、自我角色意识B、自我角色定位C、自我角色形象D、自我角色认知

3.小学班主任应具有()、组织管理的能力、社会交往的能力、教育科研的能力、疏导的能力。A、教学能力B、思想品德教育能力C、表达能力D、完善自我修养的能力

4.每位班主任在完成教书育人的工作任务的同时,还要不断总结经验,参加教育科学研究。要培养有一定教育理论修养,掌握一定研究方法,高质量完成教育教学任务的( )班主任。A.“专业型”B.“学者型”C.“通才型”D.“智慧型”

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  • 第1题：

    党性修养的内容主要包括：（）修养、（）修养、（）修养、（）修养、领导艺术修养和管理能力修养等。


    正确答案:政治理论；组织纪律；思想作风；文化知识

  • 第2题：

    班主任的人格素质是（）

    • A、个人的人格修养问题
    • B、暂时性的教育因素
    • C、教育因素、教育手段和教育力量
    • D、个人的人格魅力

    正确答案:C

  • 第3题：

    班主任自我修养的方法是（）。


    正确答案:反思、学习、创新性实践

  • 第4题：

    班主任的修养包括（）。

    • A、政治修养治及学态度修养
    • B、学生观修养
    • C、教学方法修养
    • D、以上都需要

    正确答案:D

  • 第5题：

    从作为德育专业工作者的角度来说，除了个人道德修养之外，班主任的品德素质还包括（）。

    • A、职业道德素质
    • B、个人道德知识
    • C、教师道德价值
    • D、个人身心素质

    正确答案:A

  • 第6题：

    班主任的修养包括（）

    • A、政治修养
    • B、学生观修养
    • C、治学态度修养
    • D、教学方法修养

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    多选题
    班主任的人格对学生产生的影响包括（）。
    A

    班主任的思想品德修养对学生思想发展的影响

    B

    班主任的知识素质修养对学生学业发展的影响

    C

    班主任行为规范修养对学生道德升华的影响

    D

    班主任的人格魅力对学生的行为方式的影响


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    提高班主任自我修养的方法。

    正确答案： 反思--学习—创新性实践
    反思：是教育者、管理者的重要平直；是实践者在实践之后，对既往的实践过程和结果进行系统的梳理和研究，以获得对以往工作成效得失的正确认识，并进而提出实践的新思路，新方法。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    班主任的人格素质是（）
    A

    个人的人格修养问题

    B

    暂时性的教育因素

    C

    教育因素、教育手段和教育力量

    D

    个人的人格魅力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    班主任的修养包括（）
    A

    政治修养

    B

    学生观修养

    C

    治学态度修养

    D

    教学方法修养


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    班主任培养的途径：（）。
    A

    全员培训

    B

    岗前培训

    C

    业务培训

    D

    实践锻炼

    E

    自我修养


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    班主任自我修养的方法是（）。

    正确答案： 反思、学习、创新性实践
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下面哪一项是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系的准则？（）

    • A、爱岗敬业
    • B、为人师表
    • C、团结协作
    • D、热爱学生

    正确答案:B

  • 第14题：

    班主任培养的途径：（）。

    • A、全员培训
    • B、岗前培训
    • C、业务培训
    • D、实践锻炼
    • E、自我修养

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    班主任的修养


    正确答案:不是一般的个人修身养性，而是为完成班级管理任务自觉的提高自身的素养。十八内在素养的提高同外在形象的塑造统一起来。

  • 第16题：

    （）是班主任工作能力成熟的重要标志。

    • A、较强的自制自治能力
    • B、良好的组织管理能力
    • C、较好的语言修养能力
    • D、灵活的教育应变能力

    正确答案:D

  • 第17题：

    班主任的人格对学生产生的影响包括（）。

    • A、班主任的思想品德修养对学生思想发展的影响
    • B、班主任的知识素质修养对学生学业发展的影响
    • C、班主任行为规范修养对学生道德升华的影响
    • D、班主任的人格魅力对学生的行为方式的影响

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    开学第一天，新任班主任刘老师走进初二五班，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字，原来，该班已经连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。如果你是刘老师，你该如何做？（）

    • A、要言传身教，还要言教情教
    • B、加强自身修养
    • C、以自己的行为举止感化学生
    • D、制定严格的班级制度

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    单选题
    （）是班主任工作能力成熟的重要标志。
    A

    较强的自制自治能力

    B

    良好的组织管理能力

    C

    较好的语言修养能力

    D

    灵活的教育应变能力


    正确答案： A
    解析： 班主任应具备的能力主要有：缜密有方的组织管理能力、机智灵敏的应变能力、广泛灵活的交往协调能力、深刻敏锐的观察分析能力、沉着冷静的自制能力、生动艺术的语言表达能力等。其中灵活的教育应变能力是班主任工作能力成熟的重要标志。

  • 第20题：

    名词解释题
    班主任的修养

    正确答案： 不是一般的个人修身养性，而是为完成班级管理任务自觉的提高自身的素养。十八内在素养的提高同外在形象的塑造统一起来。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下面哪一项是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系的准则？（）
    A

    爱岗敬业

    B

    为人师表

    C

    团结协作

    D

    热爱学生


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    从作为德育专业工作者的角度来说，除了个人道德修养之外，班主任的品德素质还包括（）。
    A

    职业道德素质

    B

    个人道德知识

    C

    教师道德价值

    D

    个人身心素质


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    班主任的修养包括（）。
    A

    政治修养治及学态度修养

    B

    学生观修养

    C

    教学方法修养

    D

    以上都需要


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德。这种德育方法是（）
    A

    说服教育法

    B

    榜样示范法

    C

    情感陶冶法

    D

    自我修养法


    正确答案： C
    解析：

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