班主任自我修养的核心是()。A、建立威信B、提高专业水平C、塑造良好的自我形象D、加强专业实践

题目
班主任自我修养的核心是()。

A、建立威信

B、提高专业水平

C、塑造良好的自我形象

D、加强专业实践

相似考题

1.：所谓修养，就是指人们为了在理论、知识、思想和道德品质等方面达到一定的水平，所进行( )的活动过程。如理论修养、科学修养、文化修养、艺术修养和道德修养等。A.自我锻炼 B.自我改善 C.自我提高 D.自我教育

2.班主任的修养

3.班主任培养的途径：（）。A全员培训B岗前培训C业务培训D实践锻炼E自我修养

4.小学班主任的自我管理包括自我角色素养修养的管理和()的管理。A、自我角色意识B、自我角色定位C、自我角色形象D、自我角色认知

更多“班主任自我修养的核心是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    提高班主任自我修养的方法。
    反思--学习—创新性实践
    反思：是教育者、管理者的重要平直；是实践者在实践之后，对既往的实践过程和结果进行系统的梳理和研究，以获得对以往工作成效得失的正确认识，并进而提出实践的新思路，新方法。
    略

  • 第2题：

    自我修养法包括（）

    A．自我导向、自我控制

    B．群体修养、个体修养

    C．自我交流法、自我批评法、自我调控法

    D．自我反思法、自我改造法


    自我反省;自我反思;自我改造

  • 第3题：

    【多选题】提高班主任自我修养的方法。

    A．反思

    B．学习

    C．创新性实践

    D．上大学


    反思--学习—创新性实践 反思：是教育者、管理者的重要平直；是实践者在实践之后，对既往的实践过程和结果进行系统的梳理和研究，以获得对以往工作成效得失的正确认识，并进而提出实践的新思路，新方法。

  • 第4题：

    班主任自我修养的方法是（）。
    反思、学习、创新性实践
    略

  • 第5题：

    26、关于修养的表述，正确的是：

    A．修养是从“社会人”到“自然人”的过程。

    B．修养的更高目的在于使自己成为纯粹而美好、丰富而充实的“理想人”。

    C．修养是自我实现、自我完善、自我超越的过程。

    D．修养是作为修养者对自身不道德的思想行为的约束和限制。


    修养的更高目的在于使自己成为纯粹而美好、丰富而充实的“理想人”。;修养是自我实现、自我完善、自我超越的过程。;修养是作为修养者对自身不道德的思想行为的约束和限制。

相关内容