我是语文教师,发表过几篇文章,因此,我的职业是作家。()此题为判断题(对，错)。

题目
我是语文教师,发表过几篇文章,因此,我的职业是作家。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.下述哪项不是开展科研和撰写论文时,应随时考虑的问题()A、我能给读者提供什么B、我凭什么让读者在百忙中去读我的文章C、我的文章什么时候能发表D、我的文章的价值在哪里E、读者能从我的文章中获益吗

2.我是学音乐专业的，教师资格证考的是初中语文，报考特岗教师还能报音乐吗？

3.当代著名作家和批评家韩少功曾这样评价史铁生的《我与地坛》：“《我与地坛》这篇文章的发表，对当年的文坛来说，即使没有其他的作品，那一年的文坛也是一个丰年。”()

4.我是师范类的学生 我有数学教师资格证 想再考个语文教师资格证 只考普通话就可以了吗

参考答案和解析
参考答案：×
更多“我是语文教师,发表过几篇文章,因此,我的职业是作家。() ”相关问题

  • 第1题：

    教学艾青《我爱这土地》，教师推荐另外几篇有关爱国的作品，建议学生比较阅读，下列不适合推荐的是（　　）。

    A、端木蕻良《土地的誓言》
    B、舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》
    C、戴望舒《我用残损的手掌》
    D、史铁生《我与地坛》

    答案：D
    解析：
    本题考查文学作品主题。D项，《我与地坛》是史铁生的散文代表作，是他十五年来摇着轮椅在地坛思索的结果，文章中饱含了作者对人生的感悟和对亲情的讴歌。不符合题干要求“有关爱国的作品”，故不适合推荐。A项，端木蕻良的《土地的誓言》是抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。B项，舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》运用比喻的修辞手法，表达了对祖国的热爱。C项，戴望舒的《我用残损的手掌》，“残损的手掌”既是写实，也是诗人坚贞不屈意志的写照。诗歌一方面从实处着笔，描写沦陷区的阴暗，表现对祖国命运的深切关注：另一方面抒写解放区的明丽，对象征着“永恒的中国”的土地发出了深情的赞美。故本题当选D项。

  • 第2题：

    开学不久，校长要求每一位教师都要进行教育、教学研究，并要申报课题．由学校的特级教师组成的评审委员会进行评审，然后将研究的成果公布并进行评价。
    我觉得学校的这项要求有一定的难度，我怀着沉重的心情回到家里．做的第一件事是找出教育学书，翻阅了“教育研究方法”这一章，其中有很多我不明白的地方，我打算请教许老师，许老师在公开发行的杂志上已经发表了3篇文章，是我们学校在正式刊物上发表论文最多的教师。
    第二天，我就不懂之处向许老师请教，他说：“教育教学研究并不是难事，你可以先找几本教育、教学方面的书，再找几期教育类的杂志，将这些内容翻阅一下。如果这些文章中有几篇是关于同一个主题的，一般就是教育教学的热点。将这些文章复印下来，回家以后仔细琢磨，把这些文章进行重新编排、组合，就成了一篇新的文章。如果你觉得这种方法太麻烦，还有更简单的方法，你只要看一本教育学书，然后选择里面的一个原理，先将这一原理介绍一下，再写你是如何根据教育理论从事教育、教学工作的。其实．我的几篇文章就是这样写成的。”
    问题：你对材料中的许老师做法有什么看法 依你的经验，作为教师应该如何开展教育、教学研究


    答案：
    解析：
    从上述材料中可以看出，在动机上，许老师从事研究是为了发表文章，是出于一种功利性、肤浅的目的。而不是为了提升自身的素质，不是为了对学生进行更好的教育。在方式上，许老师仅仅重视他人的经验，而不注重教育研究的一般过程和方法，没有自己在教学实践中的经验融入到理论之中，因而其教学研究没有深度，难以形成自身的特色。教师要在新课程的背景下，以教育教学理论为先导，以课题为载体，以课堂为中心去开展教研活动．具体要做到：
    (1)转变观念，不断学习，努力提高教育教学理论素养。作为一名教师，不仅要具备渊博的知识，还要有较高的教育教学理论水平，掌握本学科的最新理论、最新信息、最新成果。教师要正视教研活动对提高教师自身素质的意义，不断学习。积累知识和经验。
    (2)要使教研活动为提高教育教学质量服务。教研活动最主要的特点和目的，就是要解决当前教育教学中的各种实际问题。因此，教师要时时留心周围的一切．要自觉以研究者的眼光审视、分析和解决教学中出现的各种问题，要紧密结合本职教学工作去开展教研活动．使教学工作和教研工作融为一体。
    (3)注重行动与研究的完美结合。研究与教育相结合弥补了教育研究中理论与实践相脱离的缺陷，教师要在教育教学中不断总结经验，撰写文章，不断总结教学、教研、教改经验，写出一些较有价值的论文，以指导学科教学。教师要善于将实践和理论紧密地结合起来，多进行反思和总结，这是教师自我提高的最有效途径，也是一种教研能力的体现。

  • 第3题：

    俄国作家（）说过：“我只能写我体验过的东西，我思考过和感觉过的东西，我爱过的东西，我清楚地看见过和知道的东西，总而言之，我写我自己的生活和与之常在一起的东西”。

    A托尔斯泰

    B契柯夫

    C普希金

    D冈察洛夫


    D
    略

  • 第4题：

    教学艾青《我爱这土地》，教师推荐另外几篇有关爱国的作品，建议学生比较阅读，下列不适合推荐的是()。

    A.端木蕻良《土地的誓言》
    B.舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》
    C.戴望舒《我用残损的手掌》
    D.史铁生《我与地坛》

    答案：D
    解析：
    本题考查文学作品主题。D项，《我与地坛》是史铁生的散文代表作，是他十五年来摇着轮椅在地坛思索的结果，文章中饱含了作者对人生的感悟和对亲情的讴歌。不符合题干要求“有关爱国的作品”，故不适合推荐。A项，端木蕻良的《土地的誓言》是抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。B项，舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》运用比喻的修辞手法，表达了对祖国的热爱。C项，戴望舒的《我用残损的手掌》，“残损的手掌”既是写实，也是诗人坚贞不屈意志的写照。诗歌一方面从实处着笔，描写沦陷区的阴暗，表现对祖国命运的深切关注：另一方面抒写解放区的明丽，对象征着“永恒的中国”的土地发出了深情的赞美。故本题当选D项。

  • 第5题：

    材料
    开学不久，校长要求每一位教师都要进行教育、教学研究，并要申报课题，由学校的特级教师组成的评审委员会进行评审，然后将研究的成果公布并进行评价。
    我觉得学校的这项要求有一定的难度，我怀着沉重的心情回到家里，做的第一件事是找出教育学书，翻阅了“教育研究方法”这一章，其中有很多我不明白的地方，我打算请教许老师，许老师在公开发行的杂志上已经发表了3篇文章，是我们学校在正式刊物上发表论文最多的教师。
    第二天，我就不懂之处向许老师请教，他说：“教育教学研究并不是难事，你可以先找几本教育、教学方面的书，再找几期教育类的杂志，将这些内容翻阅一下。如果这些文章中有几篇是关于同一个主题的，一般就是教育教学的热点。将这些文章复印下来，回家以后仔细琢磨，把这些文章进行重新编排、组合，就成了一篇新的文章。如果你觉得这种方法太麻烦，还有更简单的方法，你只要看一本教育学书，然后选择里面的一个原理，先将这一原理介绍一下，再写你是如何根据教育理论从事教育、教学工作的。其实，我的几篇文章就是这样写成的。”
    你对案例中的许老师做法有什么看法？依你的经验，作为教师应该如何开展教育、教学研究？


    答案：
    解析：
    【要点】从上述案例中可以看出，在动机上，许老师从事研究是为了发表文章，是出于一种功利性、肤浅的目的，而不是为了提升自身的素质，不是为了对学生进行更好的教育。在方式上，许老师仅仅重视他人的经验，而不注重教育研究的一般过程和方法，没有将自己在教学实践中的经验融人到理论之中，因而其教学研究没有深度，难以形成自身的特色。
    教师要在新课程的背景下，以教育教学理论为先导，以课题为载体，以课堂为中心去开展教研活动，具体要做到：
    (1)转变观念，不断学习，努力提高教育教学理论素养。作为一名教师，不仅要具备渊博的知识，还要有较高的教育教学理论水平，掌握本学科的最新理论、最新信息、最新成果。 教师要正视教研活动对提高教师自身素质的意义，不断学，积累知识和经验。
    (2)要使教研活动为提高教育教学质量服务。教研活动最主要的特点和目的，就是要解决当前教育教学中的各种实际问题。因此，教师要时时留心周围的一切，要自觉以研究者的眼光审视、分析和解决教学中出现的各种问题，要紧密结合本职教学工作去开展教研活动，使教学工作和教研工作融为一体。
    (3)注重行动与研究的完美结合。研究与教育相结合弥补了教育研究中理论与实践相脱离的缺陷，教师要在教育教学中不断总结经验，撰写文章，不断总结教学、教研、教改经验，写出一些较有价值的论文，以指导学科教学。教师要善于将实践和理论紧密地结合起来，多进行反思和总结，这是教师自我提高的最有效途径，也是一种教研能力的体现。

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