在游戏中,教师的不适宜介入,主要表现在:()。A.教师在运动性游戏中的过度保护B.教师介入频率过多，主观介入过强C.教师是儿童游戏中的重要他人D.教师的过度干预，挫伤幼儿的游戏积极性

第1题：

5.平行介入法是指教师作为游戏中的一个角色进入游戏，通过角色与角色的互动指导游戏。

第2题：

【判断题】游戏中，幼儿因争抢玩具而发生打骂，教师直接进行干预，这是教师介入游戏中的垂直式介入法。

A．Y.是

B．N.否

第3题：

【判断题】在幼儿角色游戏中，教师的介入时其指导幼儿游戏的关键因素，但是并不是教师的每一次指导和介入都是有效、可行的。

A．Y.是

B．N.否

第4题：

关于教师介入指导的时机，下列说法中不正确的是____。

A．当幼儿在角色游戏中出现问题或困难时

B．当游戏需要给予提升时

C．当教育目标需要在游戏中完成时

D．当幼儿太投入游戏不愿意结束时

第5题：

自主性游戏中，儿童是游戏的主人，教师是不用去介入指导的。