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  • 第1题:

    游戏时间对学前儿童游戏的影响体现在:()

    A、影响游戏的数量

    B、影响游戏的质量

    C、影响游戏的场地

    D、游戏时间短会降低游戏的发展价值

    E、影响游戏的材料


    参考答案:A,B,D

  • 第2题:

    玩具的数量对儿童游戏的影响主要体现在:()

    A、对儿童游戏主题的影响

    B、对儿童游戏范围的影响

    C、对游戏对象的影响

    D、对游戏时间的影响

    E、对游戏场地的影响


    参考答案:A,C

  • 第3题:

    24、影响儿童游戏的因素从总体上可以分为()两个方面。

    A.主观因素和客观因素

    B.外部因素和内部因素

    C.消极因素和积极因素

    D.自然因素和社会因素


    A

  • 第4题:

    影响游戏的客观因素主要包括:()

    A、物理环境因素

    B、社会环境因素

    C、儿童的性别

    D、儿童的个性倾向性

    E、儿童的年龄


    参考答案:A,B

  • 第5题:

    分析影响学前儿童心理发展主客观因素的相互作用。
    影响学前儿童心理发展的客观因素和主观因素是相互联系的,他们之间以又相互影响。只有正确认识它们的相互作用,才能弄清儿童心理发展的原因。
    (1)充分肯定客观因素对儿童心理发展的影响。
    (2)不可忽视儿童心理的主观因素对客观因素的反作用。
    ①儿童心理对生理成熟的反作用。儿童心理在一定范围内对其生理活动及成熟发生影响。
    ②儿童心理对环境的影响。儿童的心理活动自觉不自觉地影响周围事物。儿童对周围环境的影响,更重要表现在对周围成人心理的影响。而成人又是影响儿童心理的环境因素中最重要的因素。
    (3)主客观因素相互作用的循环。
    客观因素影响儿童心理发展,儿童心理发展又反过来影响客观因素的变化,这种主客观相互作用的循环过程,始终伴随着儿童心理的发展过程。
    从教育工作的角度看,儿童和成人心理相互影响的循环过程,可以是良性循环,也可能是恶性循环。