在格林伯格和高德的五维健康行为模式中,“个体能够用开放性的方式获得新的知识和经验,有一种自我价值感,如能容忍事物之间的区别,能够对待危机和压力”是指哪一健康模式?()A、精神健康B、社会健康C、心理健康D、情绪健康

题目
在格林伯格和高德的五维健康行为模式中,“个体能够用开放性的方式获得新的知识和经验,有一种自我价值感,如能容忍事物之间的区别,能够对待危机和压力”是指哪一健康模式?()

A、精神健康

B、社会健康

C、心理健康

D、情绪健康

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1.对“知信行”模式阐述正确的是A.“知信行”模式中“知”是指在学习和获得知识基础上逐步形成新的信念并转为相应态度B.“知信行”模式中“信”是指掌握和理解新的信息C.“知信行”模式中“信”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念D.“知信行”模式中“行”是指在学习和获得知识基础上逐步形成新的信念并转为相应态度E.“知信行”模式中“行”是指接受卫生保健等知识的过程

2.下列哪一模式旨在解释健康和疾病、安适和患病之间的关系( )。A.个体-社区模式B.健康-疾病模式C.健康恢复/失调模式D.整体健康模式E.健康信念模式

3.“四维”健身概念中,表述不正确的是()。A、身体健康是指身体结构和功能正常，体质健康B、心理健康是指个体能够正确认识自己，精神健康良好C、个体能够按照自我意识的准则来支配自我行为D、社会适应是指对社会生活的各种变化能良好适应

4.哪项是健康教育的核心( )。A、改善、维护和促进个体和社会的健康状况B、增加健康意识C、促进人们改变不良的行为和生活方式D、掌握自我保健的知识和技能E、健康教育是投入少、产出高、效益大的战略措施

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  • 第1题：

    “仅次于死亡的一种不健康状态,一般是指生理上的不健康和不完善”是格林伯格的五级健康水平模式中的哪一级状态?()

    A、死亡

    B、精神疾病

    C、疾病

    D、亚健康状态


    正确答案：C

  • 第2题：

    健康相关行为改变的（）模式认为：卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度则是行为改变的动力。只有当人们了解了有关的健康知识，建立起积极、正确的信念与态度，才有可能主动地形成有益于健康的行为，改变危害健康的行为。

    A.行为改变的阶段理论
    B.自我效能模式
    C.知信行模式
    D.健康信念模式

    答案：C
    解析：
    “知信行”是知识、信念和行为的简称，健康教育的知信行（knowledge,attitude,belief,anclpractice,KABP或KAP）模式实质上是认知理论在健康教育中的应用。知信行模式认为：卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度则是行为改变的动力。只有当人们了解了有关的健康知识，建立起积极、正确的信念与态度，才有可能主动地形成有益于健康的行为，改变危害健康的行为。

  • 第3题：

    健康教育的核心是

    A:增强健康意识
    B:掌握自我保健的知识和技能
    C:促进人们改变不良的行为和生活方式
    D:改善、维护和促进个体和社区的健康状况
    E:健康教育是投入少、产出高、效益大的战略措施

    答案：C
    解析：
    健康教育的目的是改善、维护和促进个体和社会的健康状况。核心是促进人们改变不良的行为和生活方式。

  • 第4题：

    下列哪项是健康教育的核心

    A、改善、维护和促进个体和社会的健康状况

    B、增加健康意识

    C、促进人们改变不良的行为和生活方式

    D、掌握自我保健的知识和技能

    E、健康教育是投入少、产出高、效益大的战略措施


    参考答案：C

  • 第5题：

    在健康教育模式中，用以解释个人信念如何影响健康行为改变的最常用理论是（ ）。

    A.知识信念模式
    B.健康信念模式
    C.行为转变模式
    D.健康促进模式
    E.自我调节模式

    答案：B
    解析：
    健康信念模式（HBM）是运用社会心理方法解释健康相关行为的理论模式。健康信念模式在采取促进健康行为、放弃危害健康行为的实践中遵循以下步骤：首先，充分让人们认识到其危害健康行为的严重性；然后，使他们坚信：一旦戒除这种危害健康行为、采取相应的促进健康行为会得到有价值的后果，同时也清醒地认识到行为改变过程中可能出现的困难；最后，使他们充满改变行为的信心。

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