康德的审美鉴赏理论除了从质、量、关系还有()等四个方面进行逻辑推理。A.状况B.情状C.形状

题目
康德的审美鉴赏理论除了从质、量、关系还有()等四个方面进行逻辑推理。

A.状况

B.情状

C.形状

相似考题

1.康德对于“美”的分析关注的是“主体”在何种条件下才能形成一定的审美判断(或者“鉴赏判断”)。()此题为判断题(对，错)。

2.简述康德关于审美活动的特征理论。

3.艺术鉴赏中的审美期待视野可分为__________、__________、__________三个方面。

4.文学鉴赏从读者审美感受的角度反映了作者、读者和市场三者的关系。()此题为判断题(对，错)。

更多“康德的审美鉴赏理论除了从质、量、关系还有()等四个方面进行逻辑推理。 ”相关问题

  • 第1题：

    从几个方面来说明审美现象是审美关系中的现象和活动？
    （1）艺术中的审美现象，即艺术美.艺术本质上是一种审美活动，是审美活动最高级，最典型的形式，无论艺术创造或艺术鉴赏，都是审美活动的不同方式.艺术美就是人创造，提炼的结果，是高于自然的，是人的精神，人的本质力量的感性显现和确证.但是只有我们在进行创造和欣赏时，艺术品才作为审美对象对我们呈现为美的。
    （2）看自然界的审美现象，即自然美.艺术美因为是人创造的作为审美现象比较容易理解，但自然现象何以理解成为审美现象，成为自然美，则是一个难点一个有争议的问题.而且自然美是在人类社会和人的实践的漫长发展过程中逐渐发生和生成的。
    （3）所谓科技美即简报活动中的审美现象.在科技活动中当科学家或科技工作者通过自己创造性的研究，劳动与所面对，探究的对象之间建构起审美关系时，审美现象就会形成，科技美就会出现.科学技术的美也是在科学家的创造活动中，在科学家与对象建立了审美关系时生成的审美现象。
    （4）此外，在日常生活中也存在大量审美现象.日常生活中更普遍的现象是只具有审美因素，但还未构成审美关系，真正成为审美现象.综上所述，审美现象实质上是审美关系中的现象，再进一层，可以说是审美活动中展开的现象.只有在审美活动中，才会形成人与世界，主体与对象之间的审美关系，就此而方，说审美现象是美学的研究对象实际上等于说审美活动是美学的研究对象。
    略

  • 第2题：

    美育目的主要体现在四个方面：树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养（）。

    A审美创造力

    B审美理解力

    C审美表现力

    D审美想象力


    A
    略

  • 第3题：

    人们主要从色、香、味、形、质、意、器、序等方面对美食进行鉴赏。


    色素：来源于原料色素、发酵过程、陈酿过程形成的色素。产生是通过美拉德反应。 香气：主要是些酯类，以乙酸乙酯为主，来源于有机酸与醇通过酯化反应形成。 味：酸味（醋酸为主体酸，琥珀酸、苹果酸、柠檬酸、葡萄糖酸）；甜味（糖）；鲜味（氨基酸）。

  • 第4题：

    艺术鉴赏中的审美期待视野可分为（）、（）和（）三个方面。
    文体期待；意象期待；意蕴期待
    略

  • 第5题：

    康德从哪些方面分析了审美判断的特征，这几个方面的关系是什么？
    康德在“美的分析”中，从质、量关系和情状四个方面分析了审美判断的特征。
    （1）从质上看，审美判断是一种没有实际的利害关系的快感。这种审美判断即使没有官能能感性的利害关系的快感。这种审美判断既是没有官能能感性的利害感，也没有理性目的的利害感，是一种没有利害关系的自由的快感。这种快感的对象便被称为美。
    （2）从量的角度考察审美判断时，他认为审美判断具有普遍有效性，但这种有效性即不是官能快感，也不是对象的某种善的属性，所以这种普遍性是一种主观判断，一种主观的心境，即主观的普遍性。
    （3）从关系的角度来考察审美判断的特点，康德认为审美判断具有无目的的合目的性。也就是说，审美判断即无官能目的，也不涉及对象是否完善，它是对象的形式符合了人的主观心境的过程和结果。
    （4）从情状的角度来考察审美判断的特点，审美判断具有没有概念饿必然性，即面对美得对象就比如产生审美快感。从上述情况看，质、量、关系和情状这四个方面，质是核心。
    略

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