参考答案和解析
参考答案:对影响实验条件的无关因素的控制:影响实验内部效度的关键,在于分离和突出实验条件(即 自变量)的作用,消除无关因素的混淆影响。达到这一目的的有效控制手段大致有四种:  (1)实验室控制,消除无关变量。实验研究工作在实验室内进行,可以对许多外界干扰因素和可能影响实验效果的变量加以严格的控制。  (2)用配对、分组等方法平衡无关变量的影响,或使无关变量保持恒定。用实验室不能严格控制某些变量时,应设法使实验各组在无关变量方面尽量相等或保持恒定。将研究对象配对分组的方法有多种。 (3)用循环法抵消无关变量的影响。在有两种或两种以上实验处理时,各种实验条件出现的顺序可能影响实验的效果。有时由于某处理在另一处理之前 或之后,会引起被试不同的反应(顺序效应);前面一个处理的结果可能会对后一个处理产生某种影响(练习效应)。使用循环法(又称平衡对抗法或ABBA 法),我们可以把这些实验处理排列为机会均等的组合,使每一种实验处理以不同的次序出现,但位于某顺序的次数相等。再加上我们随机分配实验被试接受各个顺 序组合,因此从理论上说,便可达到控制或抵消实验条件的顺序效应或练习效应的目的。 (4)将某些个体变量纳入实验设计,成为实验中的自变量。   
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  • 第1题:

    实验室研究中有诸多因素会影响条件反射的形成,试分析下列条件中保证实验成功最关键的条件是

    A.无关刺激

    B.完整大脑皮层

    C.非条件刺激

    D.无关刺激和条件刺激多次恰当的结合


    正确答案:D

  • 第2题:

    2.请以高中生物学中一节探究实验课为例“探究不同环境因素对光合作用的影响”,分析该节实验中自变量、因变量以及无关变量都是什么,以及如何设置、检测、控制这些变量? 评分标准: 未填写或填写无关信息,0分; 正确列出实验中的自变量、因变量以及无关变量,30分; 正确列出实验中的自变量、因变量以及无关变量,且分别说出设置、检测、控制这些变量的方案,40分; 正确列出实验中的自变量、因变量以及无关变量,且分别说出设置、检测、控制这些变量的合理、可行方案,50分。


    成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透(过)性

  • 第3题:

    12、“控制”在教育实验中的主要含义是?

    A.对除自变量以外影响因变量的因素的控制

    B.对实验所操作的自变量的控制

    C.实验设计过程中的控制

    D.对外部因素和实验情境的控制

    E.对各种无关变量的控制

    F.对实验所得结果因变量的控制


    对除自变量以外影响因变量的因素的控制;对实验所操作的自变量的控制;实验设计过程中的控制;对外部因素和实验情境的控制;对各种无关变量的控制

  • 第4题:

    12、无关变量是实验中需要加以控制的因素。()


    由于无关变量会影响因变量(实验结果)的测定,对判断自变量和因变量的因果关系产生干扰,因此,必须要在实验设计中控制好无关变量。

  • 第5题:

    教育实验依据实验过程中对影响实验无关因素的控制程度划分,可分为 、 和 。


    对被试施测可“因人而异”