学生作文,从审题、立意、选材,到构思、写作,其心理过程大体可以划分为:()A.安排结构和写作阶段B.审题阶段C.修改阶段D.立意和选材阶段

题目
学生作文,从审题、立意、选材,到构思、写作,其心理过程大体可以划分为:()

A.安排结构和写作阶段

B.审题阶段

C.修改阶段

D.立意和选材阶段

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1.关于作文指导中,教师所必须指导的内容有()A、审题、立意B、构思、剪裁C、布局、分段D、行文风格

2.写作心理过程分为()阶段。A审题B立意C选材D构思

3.学生()首先要对题目做认真分析。A审题B立意C选材D构思

4.以下对作文指导的一般过程描述正确的选项是()。A、作前范写--立意和构思--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。B、作前指导--立意和构思--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。C、作前指导--阅读范文--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。D、作前指导--立意和构思--学生写作--学生修改并定稿--教师批改、讲评。

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  • 第1题：

    ()即确定文章的中心。

    A审题

    B立意

    C选材

    D构思


    正确答案：B

  • 第2题：

    对素材进行归类,认识内在联系,确定安排顺序,这属于写作的()。

    A.审题阶段

    B.立意阶段

    C.安排结构和写作阶段

    D.选材阶段


    参考答案：C

  • 第3题：

    插花创作的步骤包括（）。

    A．选材——立意构思——造型插作——作品命名——清理现场

    B．立意构思——选材——造型插作——清理现场——作品命名

    C．立意构思——选材——造型插作——清理现场

    D．立意构思——选材——造型插作——作品命名——清理现场


    立意构思 ——选材——造型插作——作品命名——清理现场

  • 第4题：

    ()是作者的主观认识与材料的客观意义二者的统一。

    A审题

    B立意

    C选材

    D构思


    正确答案：B

  • 第5题：

    关于高年级习作教学思路表述错误的一项是（）。 A.低中年级练习自由表达的基础上，高年级学生要练习写成篇的作文 B.教学的重点是能围绕一个中心意思，把内容写完整，写具体，感情真实，叙事条理 C.要特别重视命题、审题、立意方面的训练 D.一次完整的作文训练过程，大体要经历，准备——构思——表达——加工的写作过程

    A．A

    B．B

    C．C

    D．D


    作文讲评

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