个案工作的构成要素包括()。A.个案工作的主体B.个案工作的内容C.专业的手段和方法D.个案工作的客体E.个案工作的目标

题目
个案工作的构成要素包括()。

A.个案工作的主体

B.个案工作的内容

C.专业的手段和方法

D.个案工作的客体

E.个案工作的目标

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1.学校社会工作中，个案管理应注意的事项包括（ ）。A．避免学校个案工作的“德育化”B．避免学校个案工作的“另类化”C．避免学校个案工作的“营利化”D．避免学校个案工作的“心理化”E．避免学校个案工作的“持久化”

2.员工素质测评标准体系的构成要素不包括()。A:结构性要素 B:行为环境要素 C:时间性要素 D:工作绩效要素

3.员工素质测评标准体系的构成要素不包括（　　）。A.结构性要素 B.行为环境要素 C.时间性要素 D.工作绩效要素

4.个案社会工作的核心要素有()。A、个案社会工作必须回应矫正服务对象的基本需求B、个案社会工作作为一种专业服务方法，深受社会工作者的工作取向、价值观的影响C、个案社会工作中专业关系是核心动力D、个案社会工作的改变目标可能包括个人和环境多方面的需求或者问题，因此需要与其他相关系统相互影响和配合

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  • 第1题：

    关于在学校开展个案工作的说法，正确的是()。

    A:学校个案工作也就是学校的德育工作
    B:心理咨询可以替代学校个案工作
    C:学校个案工作适用对象不包括家长
    D:学校个案工作以学生为主要对象

    答案：D
    解析：
    考点：学校社会工作。

  • 第2题：

    关于在学校开展个案工作的做法，正确的是()。

    A:学校个案工作也就是学校的德育工作
    B:心理咨询可以替代学校个案工作
    C:学校个案工作适用对象不包括家长
    D:学校个案工作以学生为主要对象

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    简要说明个案工作的要素


    含义： 个案工作是由专业的个案工作者通过直接的、面对面的沟通方式，运用有关人和社会的专业知识和技术，对个人和家庭提供心理调整和环境改善等方面的支持和服务。其目的在于协助个人和家庭充分认识自身拥有的的资源和潜能，完善人格和自我，增进其适应社会和解决困难的能力，从而达到个人或家庭的良好福利状态。 个案工作的构成要素包括： （1）个案工作的主体。个案工作是由受过专业训练的工作者在社会工作服务机构内从事对个人或家庭的服务。 （2）个案工作的客体。个案工作的客体就是个案工作的对象，是感受到困难的个人或家庭。 （3）专业的手段和方法。个案社会工作者运用各种科学的助人知识及活动，通过面对面的沟通来帮助个人和家庭。 （4）个案工作的目标。个案工作的目标是要协助那些社会适应不良和社会功能失调的个人，增进其生存和发展的能力。 （5）个案工作的内容。个案工作的内容是指个案工作者所需要解决的案主的主要问题，这涉及到判断问题的标准。

  • 第4题：

    学校社会工作中，个案管理应注意的事项包括()。

    A:避免学校个案工作的“德育化”
    B:避免学校个案工作的“另类化”
    C:避免学校个案工作的“营利化”
    D:避免学校个案工作的“持久化”
    E:避免学校个案工作的“心理化”

    答案：A,E
    解析：
    学校社会工作中，个案管理的注意事项包括：①避免学校个案工作的“德育化”；②避免学校个案工作的“心理化”。

  • 第5题：

    学校社会工作中，个案管理应注意的事项包括()。

    A:避免学校个案工作的“德育化”
    B:避免学校个案工作的“另类化”
    C:避免学校个案工作的“营利化”
    D:避免学校个案工作的“心理化”
    E:避免学校个案工作的“持久化”

    答案：A,D
    解析：
    学校社会工作中，个案管理的注意事项包括：①避免学校个案工作的“德育化”；②避免学校个案工作的“心理化”

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