精读是在粗读的基础上进行的一种()的阅读方式。A、求通B、求深C、求精D、求创新

题目
精读是在粗读的基础上进行的一种()的阅读方式。

A、求通

B、求深

C、求精

D、求创新

相似考题

1.下列不属于文献阅读方法的是()。A.粗读B.复读C.浏览D.精读

2.()是在粗读的基础上进行的一种求深、求通、求精、求透、求创新的阅读方式。其目的在于理解、鉴别、评价、质疑和创新。A、浏览B、粗读C、不读D、精读

3.精读是一种求深、求通、求精、求透、求创新的阅读方式。()

4.﹙)是了解一篇文章的基本观点,搜索文献引用的主要事实或数据的一种鸟瞰式阅读方式。A.浏览B.粗读C.不读D.精读

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  • 第1题：

    关于审稿过程中的精读，说法错误的是（ ）。

    A.精读是在略读的基础上进行的
    B.精读的目的是更深入了解稿件的内容和创作特色
    C.精读时只重点阅读稿件中的难点和疑点
    D.精读可以为审稿判断提供扎实可靠的依据

    答案：C
    解析：
    一般情况下，稿件要通读两遍：第一遍是略读，第二遍是精读。C项，精读时，审稿者应该从头至尾认真地阅读全稿，同时验证自己在略读时对于稿件的了解是否正确，并对在略读中产生的疑问作进一步的探究解决；A项，经过略读，如认为稿件基本上可取或认为经过一定的修改加工以后能够达到出版的水平，就要进行精读；BD两项，精读的目的是更深入地了解、分析和研究稿件的内容和创作特色，为审稿中的判断提供扎实、可靠的依据，并对稿件可否采用作出结论。

  • 第2题：

    以下关于文献阅读原则，错误的是

    A．先浏览，后粗读，再精读

    B．先中文后外文

    C．先远期后近期

    D．先文摘后原文


    C

  • 第3题：

    14、关于通读教材，以下说法中，不正确的有（）。

    A．通读教材通常应有“粗读”、“细读”、“精读”三个过程

    B．第一次是粗读整册教材

    C．第二次是粗读单元教材

    D．第三次是精读课时教材


    第二次是粗读单元教材

  • 第4题：

    文献阅读应遵循（）原则。

    A批判性阅读

    B计划性阅读

    C粗读

    D精读


    A
    略

  • 第5题：

    【单选题】大学生阅读要注意（）相结合。

    A．趣读与乐读

    B．浅读与深读

    C．细读与粗读

    D．泛读与精读


    D

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