思考和讨论对于学习是至关重要的,团队领导可通过交流帮助团队成 员思考他们所学的知识。在交流的过程中,做法不合适的是( )。A. 鼓励团队成员多谈困难B. 在严肃的、非常正式的氛围中展开C. 坚持双向的交流方式D. 对于团队成员提出的问题及时给予解决意见

题目
思考和讨论对于学习是至关重要的,团队领导可通过交流帮助团队成 员思考他们所学的知识。在交流的过程中,做法不合适的是( )。

A. 鼓励团队成员多谈困难

B. 在严肃的、非常正式的氛围中展开

C. 坚持双向的交流方式

D. 对于团队成员提出的问题及时给予解决意见

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1.思考和讨论对于学习是至关重要的,团队领导可通过交流帮助团队成员思考他们所学的知识。在交流的过程中,做法不合适的是()。A.在严肃的、非常正式的氛围中展开B.鼓励团队成员多谈困难C.对于团队成员提出的问题及时给予解决意见D.坚持双向的交流方式

2.团队领导在支持团队发展的过程中,做法不合适的是()。A、需要扮演导师、教练、鼓励者等多种多样的角色B、让团队成员明白他们所承担的工作具有实际价值C、让团队成员感受到自己的重要性D、让团队成员明白他们完成工作的方式与个人绩效的关系不大

3.在学习型组织的五项修炼中,哪一项是用来帮助企业突破未来将会遇到的障碍()。A.系统思考和团队学习B.自我超越和共同愿景C.团队学习和自我超越D.共同愿景和系统思考

4.团队领导可以通过各种方式帮助团队成员思考他们所学的知识,采取的方式合理的是()。A、对于团队出现的问题，孟总要求成员自行解决B、李总经常拟定主题，要求团队成员向其他成员进行示范或演讲C、赵总只需要团队在限期内提交项目成果，而对项目的进展过程不闻不问D、对于团队成员的长期学习方案，王总只在方案实施结束后做了一次审查

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  • 第1题：

    孙林刚被公司任命为某团队领导，上任之际，他想更多地了解该团队成员的情况。对于孙林来说，在与团队成员交流的过程中最应该强调的是( )。

    A.监督

    B.倾听

    C.命令

    D.控制


    正确答案：B

  • 第2题：

    根据彼得·圣吉的观点，学习型组织的五项修炼是指()。

    A:自我超越、改善心智模式、建立共同世界观、团队学习、系统思考
    B:自我反省、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考
    C:自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、线性思考
    D:自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考

    答案：D
    解析：
    1990年，彼得·圣吉在其著作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》中，明确提出了传统企业进行修炼的五个关键性方面：①自我超越；②改善心智模式；③建立共同愿景；④团队学习；⑤系统思考。

  • 第3题：

    在团队发展过程中，团队领导支持作用不包括_______。

    A．帮助团队成员发展技能

    B．帮助团队成员获取相关知识

    C．不直接参与团队成员的工作，任由他们自由发挥

    D．促进组织目标和团队目标的实现


    不直接参与团队成员的工作，任由他们自由发挥

  • 第4题：

    团队领导帮助团队成员学习时，做法不正确的是()。

    A、经常询问团队成员工作的进展

    B、要求成员在出现问题时自行解决，无须与组织讨论

    C、鼓励团队成员多谈困难并予以解决

    D、要求团队成员为别人进行培训


    参考答案：B

  • 第5题：

    根据彼得·圣吉的观点，学习型组织的五项修炼是指（ ）。

    A.自我超越、改善心智模式、建立共同世界观、团队学习、系统思考
    B.自我反省、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考
    C.自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、线性思考
    D.自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考

    答案：D
    解析：
    学习型的组织的五种修炼：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考。

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