美术活动中的审美感知是视觉器官对欣赏对象的形状、色彩、光线、空间、张力等要素组成的形象的整体性把握。()此题为判断题(对，错)。

题目
美术活动中的审美感知是视觉器官对欣赏对象的形状、色彩、光线、空间、张力等要素组成的形象的整体性把握。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.集体美术教育中欣赏活动教育目标是()。A、通过周围环境和具体作品的欣赏，初步感受对称、均衡、节奏、和谐的美，感受不同风格的美术作品B、初步感受周围事物的运动变化和美术作品的造型、色彩与构图等的表现性，产生一定的情感。C、初步感受美术作品中的形象、主题内容的意义，了解美术作品时如何表现现实生活和作者的思想情感的。D、体验美术欣赏活动的乐趣，能积极投入美术欣赏活动。

2.美术教育的主要内容包括：()。A、学习运用各种绘画工具和材料，通过线条、形状、构图、色彩等美术语言，创造各种视觉形象。B、学习运用各种手工工具和材料，通过剪、撕、折、粘贴、塑等方法，制作各种视觉形象。C、感受和欣赏美术作品、自然景物和生活中美好事物，感受形式和内容美，丰富审美经验。D、学习唱歌活动的简单知识技能及活动常规、唱歌活动的表演形式以及歌曲等。E、学习韵律活动的知识技能及活动常规、韵律动作，模仿动作及其各种组合、韵律活动的表现形式等。

3.学前儿童美术欣赏发展分为本能直觉期和直接感知美术形象的时期阶段。()

4.儿童在美术活动中，总是选择那些对于他们来说富有审美意义的形象及结构特征的对象作为自己的欣赏对象。()

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  • 第1题：

    学前儿童的欣赏活动是一种儿童面对美术作品或周围景物时所进行的带有情感色彩的精神活动,这种精神活动大致包括感知、想象、理解等心理过程。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    艺术家在审美过程中对艺术活动及其规律的认识、领悟与把握，属于艺术创作心理要素中的（）

    A.审美感知
    B.审美想象
    C.审美情感
    D.审美理解

    答案：D
    解析：
    本题考查了艺术创作心理中的审美理解。【应试指导】审美理解，即作为主体的人（艺术家）在审美过程中对其与客体世界的关系、艺术活动及其规律的认识、领悟或把握。

  • 第3题：

    “欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的（）

    A审美情感目标

    B审美创造目标

    C审美感知目标

    D审美表现目标


    C
    略

  • 第4题：

    下列属于2岁一3岁儿童美术欣赏活动目标的是()。

    A、引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐，培养他们集中注意力欣赏的习惯。

    B、引导儿童欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品，使他们能对这类形象感兴趣。

    C、引导儿童欣赏同伴的美术作品。


    正确答案：ABC

  • 第5题：

    艺术家在审美过程中对艺术活动及其规律的认识、领悟与把握，属于艺术创作心理要素中的( )

    A.审美感知
    B.审美想象
    C.审美情感
    D.审美理解

    答案：D
    解析：
    本题考查了艺术创作心理中的审美理解。【应试指导】审美理解，即作为主体的人(艺术家)在审美过程中对其与客体世界的关系、艺术活动及其规律的认识、领悟或把握。

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