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  • 第1题:

    根据班杜拉的自我效能感理论,影响个体自我效能感的因素有()。
    A.自身成败经验
    B.替代经验
    C.情绪唤醒
    D.言语暗示
    E.个体的品德


    答案:A,B,C,D
    解析:
    影响自我效能感形成的因素主要有:(1)个人自身行为的成败经验。这个效能信息源对自我效能感的影响最大。(2)替代经验。人的许多效能期望是来源于观察他人的替代经验。(3)言语劝说。他人的言语暗示,能使自己相信可以做从前不曾做到的事,但缺乏经验基础的言语劝说,效果则是不巩固的。(4)情绪唤醒。高水平的唤醒使成绩降低而影响自我效能,当人们不为厌恶刺激所困扰时更能期望成功。故选ABCD。

  • 第2题:

    自我效能感低的老师在困难面前常常采取积极主动迎接挑战的态度


    错误

  • 第3题:

    3、7.以下关于自我效能感表述不正确的是()

    A.自我效能感决定幼儿对学习活动的选择与坚持

    B.自我效能感影响幼儿在困难面前的态度

    C.自我效能感强的幼儿一般学习动机强

    D.自我效能感指的就是幼儿的自信心


    C

  • 第4题:

    请阐述自我效能感对个体行为的影响。


    答案:
    解析:
    自我效能感是人们对于自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断。自我效能感作为个人对自己能力的信任,具有明显的行为效应。自我效能感对行为的作用主要体现在:①选择行为。个人对自我效能感的判断,部分地决定了人们对活动和特定社会环境的选择。②努力付出与坚持不懈。自我效能感越强,越相信付出会带来成功,因此会付出更多的努力,努力持续的时间更长。③思维方式和情感反应。高自我效能感的人一开始就促使事情朝着期望的方向发展,认为自己有能力胜任很多事情,即使遇到困难挫折,也不怀疑最后成功的可能性。

  • 第5题:

    34、自我效能感低的老师在困难面前常常采取积极主动迎接挑战的态度


    错误