班级中的规训目的是使学生成为一个“工具人”、“知识人”、和“职能人”。()此题为判断题(对，错)。

题目
班级中的规训目的是使学生成为一个“工具人”、“知识人”、和“职能人”。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.班级需要制度与规范,却不能只有规训与管制,应该给予学生自由与尊严。()此题为判断题(对，错)。

2.有学生表和班级表文件，检索哪些班级中至少有一个学生的总分是大于700的正确命令是( )。A．SELECT 班级名称 FROM 班级表 WHERE 班级号 IN; SELECT 班级号 FROM 学生表 WHERE 总分＞700B．Visual FoxPro在打开“报表设计器”窗口的同时也会打开一个“报表控件”工具栏。该工具栏有多个图标按钮，每个按钮有不同的功能。其中“图片/ActiveX绑定控件”按钮的功能是用于显示图片和通用型字段的内容。C．SELECT 班级名称 FROM 班级表 WHERE 学号 IN; SELECT 学号 FROM 学生表 WHERE 总分＞700D．SELECT 班级名称 FROM 班级表 WHERE 学号 IN; (SELECT 学号 FROM 学生表 WHERE 总分＞700)

3.下面关于班级管理的说法正确的是（ ）A.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展 B.班级管理的主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理 C.班级管理是一种组织活动过程 D.班级管理体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系 E.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息

4.应当如何评价这位教师的做法?（ ）[不定项选择题]A．从满足学生的发展需要出发B．确立学生在班级中的主体地位C．培养和训练学生自我管理班级的能力D．使班级成为学生自我教育的主体

更多“班级中的规训目的是使学生成为一个“工具人”、“知识人”、和“职能人”。() ”相关问题

  • 第1题：

    班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中,调动学 生（ ）的力量，发挥每一个学生主人翁精神，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。


    答案：自我教育,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第2题：

    【单选题】（）的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。

    A．班级民主管理

    B．班级常规管理

    C．班级平行管理

    D．班级目标管理


    A 班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。它的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。

  • 第3题：

    在实训总结环节下列说法正确的是：

    A．实训总结中应正向激励，书信心

    B．实训总结中应以加强学生专业知识为重心

    C．实训总结是V财授课过程中可以省略的环节

    D．实训总结的标准流程是学生提交实训报告即可


    实训总结中应正向激励，书信心

  • 第4题：

    设三个班级个有n个学生，从这3n个学生中随机选3人，求 2人来自相同班级，另外一人来自其他班级的概率；


    错误

  • 第5题：

    【课堂实训】 假设一个教师负责给一个40个人的班级讲授管理会计，并给一个30人的班级讲授财务会计。 【要求】 根据环境，判断“准备教学大纲”、“设定授课方案和教案”、“期末试卷的批改”这三个作业所属的作业类型。


    错误

相关内容