从分析哲学角度确定教育目的可以让教育问题的理解更为清楚,但缺乏明确的教育目的规范,对实际教育活动的指导较弱。()此题为判断题(对，错)。
题目
从分析哲学角度确定教育目的可以让教育问题的理解更为清楚,但缺乏明确的教育目的规范,对实际教育活动的指导较弱。()
此题为判断题(对，错)。
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第1题：
教育哲学的一个功能是从当代文化的角度来批判教育目的,另一个功能是从教育观的角度来()社会。答案：批判
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第2题：
洛克从培养（）的目的出发，讨论了范围广泛的教育问题。
参考答案：绅士
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第3题：
教育行动研究的目的是解决实际教育问题的需要。
正确 -
第4题：
小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义?
正确答案：
小学教育目的是小学教育的出发点和归宿，贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义。
(1)小学教育目的具有导向作用。小学教育目的一经确立就成为人们行动的方向。它不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。
(2)小学教育目的具有激励作用。目的反映人的需要和动机，是人们共同活动的基础。因此，共同的目的一旦被人们认识和接受，不仅能指导整个实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。
(3)小学教育目的具有评价作用。小学教育目的是衡量和评价小学教育活动效果的根本依据和标准。 -
第5题：
2、什么是教育哲学？
A．教育哲学是一门从哲学的角度探究人类学习活动规律的学问
B．教育哲学是以一定的哲学观点和方法 研究教育基本问题的学科
C．教育哲学是人们对教育思想进行延伸的学问
D．教育哲学是对各门具体教育科学的概括和总结
教育哲学是以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科