从数学知识分类角度出发,数学能力主要有怎样的分类?

题目
从数学知识分类角度出发,数学能力主要有怎样的分类?

相似考题

1.对于小学数学学习考评的内容,以下概括较为合理和面的是()A、数学知识与情感态度B、数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力C、发现问题与解决问题的能力D、数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度

2.将库存分为原材料库存、半成品库存和成品库存是从以下哪个角度进行的分类()。A.从保有库存的原因角度进行的分类B.从库存物品所处的状态分类C.从经营过程的角度分类D.从生产过程的角度分类

3.数学知识就是数学能力。()

4.从数学的陈述性知识、程序性知识和策略性知识的分类角度出发，可以将数学能力分为“认知”、“操作”与（)等三类。A.逆运算B.数量关系C.解题思路D.策略

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  • 第1题：

    儿童的数学认知能力的非层次性差异可以从哪些角度来分类?


    参考答案：(1)具有个性特征的数学能力类别;(2)在结构类型中所表现出的能力差异;(3)在数学学习风格中所表现出的能力差异。

  • 第2题：

    从能力出发设计工资计划的关键流程包括()

    A寻找能力

    B界定能力

    C给能力分类分级

    D给能力定价


    参考答案：ABCD

  • 第3题：

    12、初步学会从数学的角度（）问题和（）问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题。


    (1)解决问题的基本策略主要分为两大类:算法和启发法。其中启发法策略包括手段一目的分析法、爬山法和逆向搜索法。(2)可以通过以下途径教授与训练解决问题的方法和策略。1结合具体学科,教授思维方法。有效的思维方法可以引导学生正确地解决问题。教师既可以结合具体学科内容,教授一些身体技能、构思技能等,也可以根据已有的研究成果,开设专门的思维训练课。2外化思路,进行显性教学。教 师在 教授思维方法时,应将头脑中的思维方法或思路提炼后外化出来,给学生示范,并要求模仿。学生通过这种学习,可以逐步掌握各种思维方法,将教师的经验内化成自己的经验,充实自己的认知结构。

  • 第4题：

    简述从数学知识的分类看,小学数学学习又可以分为哪些基本的类型?


    参考答案：(1)概念性知识(陈述性知识)的学习;(2)技能性知识(程序性知识)的学习;(3)问题解决(策略性知识)的学习。

  • 第5题：

    色谱法从不同的角度出发，有哪些分类？
    1.按流动相的物态，色谱法可分为气相色谱法（流动相为气体）、液相色谱法（流动相为液体）和超临界流体色谱法（流动相为超临界流体）；再按固定相的物态，又可分为气固色谱法、气液色谱法、液固色谱法和液液色谱法。
    2.按固定相的使用的形式，可分为柱色谱法（固定相装在色谱柱中）、纸色谱法（滤纸为固定相）和薄层色谱法（将吸附剂粉末制成薄层作固定相）。
    3.按分离过程的机制，可分为吸附色谱法（利用吸附剂表面对不同组分的物理吸附性能的差异进行分离）、分配色谱法（利用不同组分在两相中有不同的分配系数来进行分离）、离子交换色谱法（利用离子交换原理）和排阻色谱法（利用多孔性物质对不同大小分子的排阻作用）。
    略

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