蒙台梭利教具不是教学的媒介,而是儿童工作的(),其目的是帮助儿童的自我建构和心智发展。

题目
蒙台梭利教具不是教学的媒介,而是儿童工作的(),其目的是帮助儿童的自我建构和心智发展。

相似考题

1.蒙台梭利设计教具不是为了给孩子进行相应知识的传授,她是基于帮助儿童的()和心智发展的目的而设计、完善教具的。

2.蒙台梭利将儿童使用教具的活动称之为工作,而将儿童日常的玩耍和使用普通玩具的活动称之为游戏,儿童身心的发展必须通过()来完成。

3.下列不是意大利儿童教育家蒙台梭利教育著作的是（　　）。A.《蒙台梭利教育方法》 B.《童年的秘密》 C.《有吸收力的心智》 D.《母亲与儿歌》

4.蒙台梭利教具有控制错误的功能,可以使儿童进行自我的()。

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  • 第1题：

    在蒙台梭利教室里，不是教师直接将知识教给幼儿，而是幼儿通过自己操作教具来自我学习，这是蒙台梭利感官训练教具的（）特征。

    A教具的孤立性

    B操作的顺序性

    C工作的趣味性

    D教育的自动性


    D
    略

  • 第2题：

    蒙台梭利强调以（）作为课程，希望以此发展儿童的创造力和思想力。

    A教具

    B恩物

    C游戏

    D作业


    A
    略

  • 第3题：

    【单选题】（）是指教育者依托蒙台梭利教具将不同年龄、不同发展水平的儿童组织在一起，开展教学活动的形式。

    A．小组提示

    B．团体提示

    C．教学组织形式

    D．蒙台梭利混龄教学的组织形式


    ABCD

  • 第4题：

    福禄倍尔强调以（）为课程，蒙台梭利强调以教具作为课程，都希望以此发展儿童的创造力和思想力。
    恩物
    略

  • 第5题：

    【判断题】蒙台梭利教师在从事蒙台梭利教学实践中，可以紧随儿童成长的步调，创制适宜儿童成长发展需要的教具。（）

    A．Y.是

    B．N.否


    观察者;环境的保护者和管理者;中立者

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