影响小学数学课程目标的基本因素是()。A、社会的进步B、数学的发展C、教师的条件D、学校的环境E、儿童的发展观

题目
影响小学数学课程目标的基本因素是()。

A、社会的进步

B、数学的发展

C、教师的条件

D、学校的环境

E、儿童的发展观


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参考答案和解析
参考答案:ABE
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  • 第1题:

    影响小学数学课程目标的基本特征?


    参考答案:(1)社会的进步对数学课程目标的影响;(2)数学自身的发展对数学课程目标的影响;(3)儿童的发展观对数学课程目标的影响。

  • 第2题:

    我国传统的小学数学课程结构的基本特征?


    参考答案:(1)课程开发——学术中心;(2)课程组织——学科取向;(3)课程结构——螺旋式;(4)课堂教学——记忆为主;(5)学业评价——笔试考试为主。

  • 第3题:

    从国际数学课程目标的改革与发展出发,谈谈对小学数学教学的启示。


    应用性与实践性 以学生为主体的活动 计算机与数学教育 目标的个性化与差别性

  • 第4题:

    选择小学数学课程内容的基本原则有哪些?


    参考答案:(1)基础性原则;(2)可接受性与发展性相结合的原则;(3)统一性与灵活性相结合的原则;(4)教育作用原则。

  • 第5题:

    简述影响数学课程设置的因素。


    答案:
    解析:
    影响课程设置的因素是多方面的,既有来自课程内部的因素,又有来自课程外部的一系列因素。这些因素是课程改革、更新、发展的基本依据和必须条件。概括起来,大致有以下各主要的因素:社会因素、数学因素、学生因素、教师因素、教育理论因素、课程的历史因素。