对幼儿的评价慎用横向的比较,以发展的眼光看待幼儿,既要了解其现有水平,更要关注其发展的速度,特点和倾向等。()此题为判断题(对，错)。
题目
对幼儿的评价慎用横向的比较,以发展的眼光看待幼儿,既要了解其现有水平,更要关注其发展的速度,特点和倾向等。()
此题为判断题(对，错)。
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第1题：
同一个幼儿在不同的人面前，不同时间、地点和场合，面对不同的事情，会有不同的反映，教师应用发展、变化的眼光看待幼儿。”这说明教师要（ ）
A、灵活运用多种教学形式
B、因材施教
C、多样化评价幼儿
D、用动态的眼光看待幼儿答案：D解析：选D 3幼儿教师应该克服对幼儿的“静态假设”。同一个幼儿在不同的人面前，不同时间、地点和场合，面对不同的事情，会有不同的反映，教师应用发展、变化的眼光看待幼儿。 -
第2题：
评价幼儿园活动内容时，对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是( )。A.教师在准备活动内容时，要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验
B.教师在准备活动内容时，要关注幼儿的已有的生活经验
C.教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平，又要高于幼儿的认知发展水平
D.教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面，而应该和幼儿的发展同步进行答案：D解析：评价幼儿园活动内容时，活动内容的针对性和挑战性是指教师能否把握住各领域幼儿关键经验以及应该获得的基本经验，同时在关注幼儿现实生活经验的基础上，对幼儿已有的经验进行整合，使教育活动内容更体现出挑战性、针对性，能促进幼儿在最近发展区的水平上实现经验的提升。D项没有体现活动内容的挑战性特点，活动内容应该体现维果茨基的“最近发展区”原则。故选D。 -
第3题：
【单选题】评价幼儿园活动内容时，对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是（）。
A．教师在准备活动内容时，要充分把握幼儿在各个领域的关键经验和应该获得的关键经验
B．教师在准备活动内容时，要关注幼儿已有的生活经验
C．教师在准备活动内容时，既要符合幼儿的现有发展水平，又要高于幼儿的认知发展水平
D．教师在准备活动内容时，不应该走到幼儿发展前面，应该和幼儿的发展同步进行
教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面，而应该和幼儿的发展同步进行 -
第4题：
同一个幼儿在不同的人面前，不同时间、地点和场合，面对不同的事情，会有不同的反映，教师应用发展、变化的眼光看待幼儿。”这说明教师要（ ）
A.灵活运用多种教学形式 B.因材施教
C.多样化评价幼儿 D.用动态的眼光看待幼儿答案：D解析：选D 3幼儿教师应该克服对幼儿的“静态假设”。同一个幼儿在不同的人面前，不同时间、地点和场合，面对不同的事情，会有不同的反映，教师应用发展、变化的眼光看待幼儿。 -
第5题：
按引导发展原则的基本要求，幼儿教师应( )。
A.用怀疑的眼光看待幼儿
B.用静态的眼光看待幼儿
C.用批评的眼光看待幼儿
D.用动态的眼光看待幼儿答案：D解析：幼儿的身心处于不断发展的过程之中，因此幼儿教育必须以发展的眼光看待幼儿。