狭义的审美教育通常被陈述为一种培养人认识美、()美、创造美的能力与态度的教育。A.了解B.追求C.热爱D.感受

题目

狭义的审美教育通常被陈述为一种培养人认识美、()美、创造美的能力与态度的教育。

A.了解

B.追求

C.热爱

D.感受

相似考题

1.美育也称审美教育。它是以陶冶情感、培养情操为特征,以生动形象为手段,提高学生感受美、理解美、创造美的能力,进而促进学生全面、自由发展的一种教育形式。()此题为判断题(对，错)。

2.艺术教育活动中的审美性原则,是通过教师启发引导下的艺术美的感受、体验活动逐渐培养儿童()的能力。A、认识美B、爱好美C、创造美D、欣赏美

3.形式美教育在美育中的意义()。A、培养审美形式感B、运用形式美规律创造美C、拓展审美的文化视野D、传授创作技巧

4.幼儿美育是指根据幼儿的身心特点,利用美的事物,通过各种审美途径来培养幼儿_____、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。

参考答案和解析
参考答案：C
更多“狭义的审美教育通常被陈述为一种培养人认识美、()美、创造美的能力与态度的教育。A.了解B.追求C. ”相关问题

  • 第1题：

    家庭审美教育的任务有()

    A.培养孩子在日常生活中表达美的能力，能充分表达自己的风度美、语言美、行为美

    B.充分发展孩子感受美的能力，能准确地感受到物质美、社会精神美、艺术作品美

    C.发现孩子艺术作品的创作兴趣与能力

    D.培养孩子健康的审美情趣和正确的审美观点，追求真善美，憎恶假丑恶

    E.给孩子以健康的情感教育，表现出对人热情、真诚、具有同情心，懂得如何关心人、体贴人


    参考答案：ABCDE

  • 第2题：

    培养学生正确的审美观点,以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育就是()

    A、劳动技术教育

    B、美育

    C、体育

    D、德育


    参考答案：B

  • 第3题：

    幼儿美育是指根据幼儿的身心特点，利用美的事物，通过各种审美途径来培养幼儿（）、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。
    感受美
    略

  • 第4题：

    形式美教育在美育中的意义体现在()。

    A.培养审美形式感

    B.拓展审美的文化视野

    C.培养感知力

    D.运用形式美规律创造美


    参考答案：ABD

  • 第5题：

    美育，即审美教育，是培养学生具有认识美、感受美、（ ）、创造美的能力的教育。

    A.鉴赏美
    B.制作美
    C.书写美
    D.感知美

    答案：A
    解析：
    A选项，美育，即审美教育，是培养学生具有认识美、感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。它以特定时代、特定阶级的审美观念为标准，以形象为手段，以情感为核心，以实现人的全面发展为宗旨。综上，A选项正确。

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