评价的思想和方法来源于()A、系统科学B、教育学C、学习理论

题目

评价的思想和方法来源于()

A、系统科学

B、教育学

C、学习理论

相似考题

1.思想政治教育方法论中借鉴学科的某些理论和方法,移植而成为思想政治教育方法的学科是()A、教育学B、伦理学C、心理学D、社会学

2.教育技术学是一门综合性交叉学科，对其影响较大的理论有：学习理论、教学理论、课程理论、()和系统科学理论。

3.()被认为是教育技术的四个基础学习理论。A、视听教育理论、学习理论、传播理论与系统科学理论B、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与建构主义学习理论C、系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论D、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论

4.系统分析方法是用系统科学的原理来处理评价信息。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    系统分析是指在管理信息系统开发的生命周期中系统分析阶段的各项活动和方法；也指应用在系统思想和系统科学的原理进行【 】工作的方法和技术。


    正确答案：分析
    分析 解析：系统分析是应用系统思想和系统科学的原理进行分析工作的方法和技术。

  • 第2题：

    教育心理学中最重要的理论是（）。

    • A、视听教学论
    • B、学习理论
    • C、传播学理论
    • D、系统科学理论

    正确答案:B

  • 第3题：

    新时期研究思想政治教育学有什么意义？应采取哪些方法研究思想政治教育学？


    正确答案: 研究思想政治教育学的意义有：
    （1）研究思想政治教育学，有利于加强思想政治教育，实现思想政治教育科学化；
    （2）研究思想政治教育学，有利于改革开放和社会主义市场经济建设的进行；
    （3）学习和研究思想政治教育学，有助于提高人们的思想政治素质，更好地开展思想政治工作。
    研究思想政治教育学，应采取这些方法：
    （1）文献法；
    （2）观察法；
    （3）实验法；
    （4）社会调查法；
    （5）总结经验法。

  • 第4题：

    教育技术学的基本理论是（）

    • A、教学理论和学习理论
    • B、媒体开发理论和教学设计理论
    • C、媒体开发理论和教学管理理论
    • D、传播理论和系统科学理论

    正确答案:A

  • 第5题：

    从“过程观”的角度，有关教学设计概念正确的是（）。

    • A、对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。
    • B、又称为教学系统设计（Instructional System Design）
    • C、充分利用现代信息技术和信息资源
    • D、运用系统科学的方法
    • E、是指依据教学理论、学习理论和传播理论

    正确答案:A,B,D,E

  • 第6题：

    教育技术学的的基本理论是（）

    • A、教学理论和学习理论
    • B、媒体开发理论和教学设计理论
    • C、媒体开发理论和教学管理理论
    • D、传播理论和系统科学理论

    正确答案:B

  • 第7题：

    20世纪中期，在哲学方法和各学科特殊方法之间的中介层中兴起的系统科学，不仅向（），而且向（）提供了各学科普遍适用的（）的科学思想方法。


    正确答案:自然科学；人文社会科学；可操作性强

  • 第8题：

    关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是（）。

    • A、对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、应用和评价的工作
    • B、依据教学理论、学习理论和传播理论运用系统科学的方法，对教学目标、内容媒体、策略和评价等教学要素和教学环节进行分析计划做出具体安排
    • C、将计算机技术引进课堂
    • D、学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式促进教与学的最优化

    正确答案:D

  • 第9题：

    新课程的主要理论基础是（）

    • A、素质教育学习理论
    • B、建构主义的学习理论
    • C、探究教学
    • D、多元智能理论

    正确答案:B,D

  • 第10题：

    问答题
    论述系统科学方法的核心思想及现代工程创新？

    正确答案： 系统科学方法的核心思想：
    （1）从全局性整体出发，力求达到过程最优和整体最优
    （2）强调系统的内部相互协调，相互增益和优势互补
    （3）综合优化各种因素和关系，力求达到良性序化和演进
    （4）通过协同与扩展，约束与选择，不断形成阶段性新模式
    （5）分析环境对系统的影响，划界稳态、亚稳态与非稳态
    （6）定性定量结合，专家与计算机结合，注重系统的新质量与新功能
    （7）统筹全局，协调各方，综合优化，整体效益
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    下面哪些属于思想政治教育方法中的经验研究方法？（）
    A

    调查研究方法

    B

    省察研究方法

    C

    从分析到综合的方法

    D

    系统科学方法


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    新时期研究思想政治教育学有什么意义？应采取哪些方法研究思想政治教育学？

    正确答案： 研究思想政治教育学的意义有：
    （1）研究思想政治教育学，有利于加强思想政治教育，实现思想政治教育科学化；
    （2）研究思想政治教育学，有利于改革开放和社会主义市场经济建设的进行；
    （3）学习和研究思想政治教育学，有助于提高人们的思想政治素质，更好地开展思想政治工作。
    研究思想政治教育学，应采取这些方法：
    （1）文献法；
    （2）观察法；
    （3）实验法；
    （4）社会调查法；
    （5）总结经验法。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下面哪些属于思想政治教育方法中的经验研究方法？（）

    • A、调查研究方法
    • B、省察研究方法
    • C、从分析到综合的方法
    • D、系统科学方法

    正确答案:A,B

  • 第14题：

    现代教育技术的方法论基础是（）。

    • A、学习理论
    • B、教学理论
    • C、传播理论
    • D、系统科学

    正确答案:D

  • 第15题：

    论述系统科学方法的核心思想及现代工程创新？


    正确答案: 系统科学方法的核心思想：
    （1）从全局性整体出发，力求达到过程最优和整体最优
    （2）强调系统的内部相互协调，相互增益和优势互补
    （3）综合优化各种因素和关系，力求达到良性序化和演进
    （4）通过协同与扩展，约束与选择，不断形成阶段性新模式
    （5）分析环境对系统的影响，划界稳态、亚稳态与非稳态
    （6）定性定量结合，专家与计算机结合，注重系统的新质量与新功能
    （7）统筹全局，协调各方，综合优化，整体效益

  • 第16题：

    影响教育学的学习理论有


    正确答案: 行为主义学习理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论

  • 第17题：

    教学设计指依据“理论”，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。这里所指的“理论”不包括（）。

    • A、学习理论
    • B、符号理论
    • C、教学理论
    • D、传播理论
    • E、信息理论

    正确答案:B,E

  • 第18题：

    《有效公共关系》一书作者提出了要以（）的思想方法去分析、研究公共关系。

    • A、生态学
    • B、系统科学
    • C、开放系统

    正确答案:C

  • 第19题：

    两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。(教育学)我们应当提倡启发式，反对注入式。(教育学)


    正确答案:正确

  • 第20题：

    支架式教学策略这种教学思想来源于（）。

    • A、美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论
    • B、美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论
    • C、苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论
    • D、美国心理学家、教育学家布鲁纳的认知结构学习理论

    正确答案:C

  • 第21题：

    美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。(教育学)


    正确答案:正确

  • 第22题：

    判断题
    两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。(教育学)我们应当提倡启发式，反对注入式。(教育学)
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育技术学的的基本理论是（）
    A

    教学理论和学习理论

    B

    媒体开发理论和教学设计理论

    C

    媒体开发理论和教学管理理论

    D

    传播理论和系统科学理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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