综合实践活动课程作为原有“活动课”的新发展，有如下几个基本特征：()A、课程目标的核心是培养学生的创造精神和实践能力B、独立而独特的课程形态C、注重课程内容的综合性D、注重活动方式的多元性

题目

综合实践活动课程作为原有“活动课”的新发展，有如下几个基本特征：()

A、课程目标的核心是培养学生的创造精神和实践能力

B、独立而独特的课程形态

C、注重课程内容的综合性

D、注重活动方式的多元性

相似考题

1.以下哪一项不是学科实践活动课程的价值()A.发展学生核心素养B.渗透核心价值观C.培养学生综合能力D.实现多向连接E.体验实践价值F.只为获取更多知识

2.简述综合实践活动课程的基本特征。

3.简述综合实践活动课程的基本特征．

4.综合实践活动课程性质非常明确:综合实践活动是从学生的未来生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
参考答案：A,B,C,D
更多“综合实践活动课程作为原有“活动课”的新发展,有如下几个基本特征:()A、课程目标的核心是培养学生 ”相关问题

  • 第1题：

    请教教师资格考试:简述综合实践活动课程的基本特征。

    简述综合实践活动课程的基本特征。


    答：1、综合性：体现在学科综合、时空综合、学习方式方面的综合。
    2、实践性、活动性：以活动为主要形式，强调亲身经历，要求学生在各项活动中通过“做”“考察”“实验”“探究”等活动去发现和解决问题，发展实践能力和创新能力。
    3、开放性：课程的时空的是开放的；同时不是单一的学习方式，学生必须从观察中学，从访问中学，从劳动中学，从实验中学，从画中学，从唱中学，也就是在活动中学。
    4、生成性：生成包括学生活动主题的生成，活动过程的生成。但是要注意处理好预设与生成的关系。
    5、自主性：学生就是课程实施的主体，从活动主题或课题的提出，到活动方案的制定的，再到活动的实施，都应该让学生自主活动。
    6、课程性：这些特点体现在实践活动课程的设计、实施、地位和管理等方面。

  • 第2题：

    简述综合实践活动课程的基本特征.


    答案：
    解析：
    （1)综合性：体现在学科综合、时空综合、学习方式方面的综合。(2)实践性、活动性：以活动为主要形式，强调亲身经历，要求学生在各项活动中通过 “做”、“考察”、“实验”、“探究”等活动去发现和解决问题，发展实践能力和创新能力。(3)开放性：课程是时空的，是开放的，同时不是单一的学习方式，学生必须从观察中学，从访问中学，从劳动中学，从实验中学，从画中学，从唱中学，也就是在活动中学。(4)生成性：生成包括学生活动主题的生成，活动过程的生成。但是要注意处理好预设 与生成的关系。(5)自主性：学生就是课程实施的主体，从活动主题或课题的提出，到活动方案的制定， 再到活动的实施，都应该让学生自主活动。(6)课程性：这些特点体现在实践活动课程的设计、实施、地位和管理等方面。

  • 第3题：

    下列关于综合实践活动课程的说法中，不正确的是（）。

    A综合实践活动课程是一种经验性课程

    B综合实践活动课程是一种实践性课程

    C综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程

    D综合实践活动课程是二级管理的课程


    D
    略

  • 第4题：

    为培养学生的创新精神和实践能力，加强课程与社会、科技、学生发展的联系，从小学至高中都新增加了一门必修课。它是( )

    A．综合课程

    B．分科课程

    C．活动课程

    D．综合实践活动课程


    正确答案：D

  • 第5题：

    综合实践活动课程实施评价包括三个维度，下列不属于这三个维度的是（）。

    A学生活动过程及其结果（学生综合素质发展）的评价

    B教师指导综合实践活动的评价（教师专业提高的评价）

    C学校对综合实践活动课开展的支持

    D对综合实践活动课程自身改进的评价


    B
    略

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