以下哪一项不是学科实践活动课程的价值()A.发展学生核心素养B.渗透核心价值观C.培养学生综合能力D.实现多向连接E.体验实践价值F.只为获取更多知识

题目
以下哪一项不是学科实践活动课程的价值()

A.发展学生核心素养

B.渗透核心价值观

C.培养学生综合能力

D.实现多向连接

E.体验实践价值

F.只为获取更多知识

相似考题

1.综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（ ）

2.新课程重视不同课程领域（特别是综合实践活动、体育、艺术等）对学生发展的独特价值，淡化学科 界限，强调学科间的（ ）与（ ）。

3.从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（ ）。 A 、 学科课程 B 、 拓展性学科课程 C 、 辅助性学科课程 D 、 综合实践活动课程

4.主张“把重点放在可观察的教学活动上,而不是学生实践体验上”,这种课程的定义为()。A、课程即学科B、课程即活动C、课程即文化再生产D、课程即经验

更多“以下哪一项不是学科实践活动课程的价值() ”相关问题

  • 第1题：

    从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（　　）。

    A.学科课程
    B.拓展性学科课程
    C.辅助性学科课程
    D.综合实践活动课程

    答案：D
    解析：
    我国从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程，主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。

  • 第2题：

    根据综合程度不同进行划分，下列哪一项不是学科本位综合课程的形态？

    A．分科课程

    B．相关课程

    C．融合课程

    D．广域课程


    分科课程

  • 第3题：

    7、下列哪一项不属于心理健康教育的课程形式

    A．心理咨询

    B．学科课程

    C．活动课程

    D．隐性课程


    心理咨询

  • 第4题：

    以化学学科内容为基础、以传授问接经验为主的课程属于（　　）。

    A、实践课程
    B、活动课程
    C、综合课程
    D、学科课程

    答案：D
    解析：
    一般学科课程内容以知识为中心(间接经验)，形式以教师讲授为主，学生被动接受，关注学习结果。

  • 第5题：

    1、根据综合程度不同进行划分，下列哪一项不是学科本位综合课程的形态？

    A．相关课程

    B．分科课程

    C．融合课程

    D．广域课程


    分科课程

相关内容